بحث
  • بحث
  • بلدي القصص المصورة
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/السكة-الحديد-تحت-الأرض-من-قبل-هنريتا-بكماستر/السبب-والتأثير
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


يمكن أن يؤدي فهم بنية النص إلى تحسين فهم الطلاب للنص. تتضمن أمثلة هياكل النص المعلوماتي المقارنة/التباين، والتسلسل الزمني، والسبب/النتيجة، والمشكلة/الحل. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بتحديد علاقات السبب والنتيجة في النص.


مثال 1

  • السبب: "قوانين صارمة جعلت الطريق غير قانوني في الشمال."

  • التأثير: الوكلاء يضعون "قانون الله" فوق قانون الأرض؛ لقد آمنوا بـ "الحرية العالمية للبشرية" فأنشأوا "محطات" في حظائر مهجورة.

مثال 2

  • السبب: صدر قانون العبيد الهارب الثاني في عام 1850.

  • التأثير: اشتكت مقاطعة كولومبيا وحدها من انخفاض عدد العبيد في هذه الفترة من 4694 إلى 640 بسبب "السكك الحديدية تحت الأرض وعمليات الاختطاف الإجرامية".

مثال 3

  • السبب: "لم يعتادوا على شق طريقهم بأنفسهم، ولم يعتادوا على قسوة المناخ الشمالي، وقد واجه الكثير منهم الفقر والمرض".

  • التأثير: "على أية حال، بذل الكنديون الكثير لمساعدتهم؛ فقد كانوا على استعداد لاستيعاب الهاربين في حياتهم الوطنية، ومشاركة عملهم، ومساعدتهم في إنشاء المزارع."

ملحوظة: قد يرغب المعلمون في استكشاف كتابة مخطط T قبل البدء في هذا النشاط.


تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

قم بإنشاء لوحة عمل توضح علاقات السبب والنتيجة في Flight to Freedom .

  1. انقر فوق "بدء التخصيص".
  2. في العمود الأول ، حدد حدثًا أو تشريعًا أو إجراءً تم اتخاذه خلال فترة الحرب الأهلية وخط السكك الحديدية تحت الأرض.
  3. في العمود الثاني ، صِف تأثيرات ذلك الحدث أو التشريع أو الإجراء.
  4. قم بإنشاء رسم توضيحي باستخدام المشاهد والعناصر والشخصيات المناسبة.
  5. احفظ واخرج عند الانتهاء.

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


السبب والنتيجة T-الرسم البياني
خلق القصة المصورة T-الرسم البياني الذي يوضح علاقة العلة والمعلول في القصة. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
بارع المستجدة البداية
سبب
يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر.
يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث.
يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث.
تأثير
يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
صور
تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار.
أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث.
الصور لا تمثل قصة أو مفقودة.
تسبب وتأثير العلاقة
كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.
معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.
قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.


نظرة عامة على النشاط


يمكن أن يؤدي فهم بنية النص إلى تحسين فهم الطلاب للنص. تتضمن أمثلة هياكل النص المعلوماتي المقارنة/التباين، والتسلسل الزمني، والسبب/النتيجة، والمشكلة/الحل. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بتحديد علاقات السبب والنتيجة في النص.


مثال 1

  • السبب: "قوانين صارمة جعلت الطريق غير قانوني في الشمال."

  • التأثير: الوكلاء يضعون "قانون الله" فوق قانون الأرض؛ لقد آمنوا بـ "الحرية العالمية للبشرية" فأنشأوا "محطات" في حظائر مهجورة.

مثال 2

  • السبب: صدر قانون العبيد الهارب الثاني في عام 1850.

  • التأثير: اشتكت مقاطعة كولومبيا وحدها من انخفاض عدد العبيد في هذه الفترة من 4694 إلى 640 بسبب "السكك الحديدية تحت الأرض وعمليات الاختطاف الإجرامية".

مثال 3

  • السبب: "لم يعتادوا على شق طريقهم بأنفسهم، ولم يعتادوا على قسوة المناخ الشمالي، وقد واجه الكثير منهم الفقر والمرض".

  • التأثير: "على أية حال، بذل الكنديون الكثير لمساعدتهم؛ فقد كانوا على استعداد لاستيعاب الهاربين في حياتهم الوطنية، ومشاركة عملهم، ومساعدتهم في إنشاء المزارع."

ملحوظة: قد يرغب المعلمون في استكشاف كتابة مخطط T قبل البدء في هذا النشاط.


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

قم بإنشاء لوحة عمل توضح علاقات السبب والنتيجة في Flight to Freedom .

  1. انقر فوق "بدء التخصيص".
  2. في العمود الأول ، حدد حدثًا أو تشريعًا أو إجراءً تم اتخاذه خلال فترة الحرب الأهلية وخط السكك الحديدية تحت الأرض.
  3. في العمود الثاني ، صِف تأثيرات ذلك الحدث أو التشريع أو الإجراء.
  4. قم بإنشاء رسم توضيحي باستخدام المشاهد والعناصر والشخصيات المناسبة.
  5. احفظ واخرج عند الانتهاء.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


السبب والنتيجة T-الرسم البياني
خلق القصة المصورة T-الرسم البياني الذي يوضح علاقة العلة والمعلول في القصة. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
بارع المستجدة البداية
سبب
يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر.
يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث.
يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث.
تأثير
يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
صور
تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار.
أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث.
الصور لا تمثل قصة أو مفقودة.
تسبب وتأثير العلاقة
كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.
معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.
قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.





التسعير للمدارس والمناطق

عرض المدرسة التمهيدية
يتضمن:
  • 1 مدرسة
  • 5 معلمين لمدة سنة واحدة
  • ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي

ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد


*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/السكة-الحديد-تحت-الأرض-من-قبل-هنريتا-بكماستر/السبب-والتأثير
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة