نظرة عامة على النشاط
لسنوات عديدة تمتعت الجماهير التعلم عن الملك آرثر، ميرلين، وفرسان المائدة المستديرة، غوينيفير ولانسلوت، وأكثر من ذلك. صحيح أن أسطورة الملك آرثر هي رائعة، ولكن ما هو حقيقي وما هو أسطورة؟
باستخدام T-مخطط المسمى مع عناصر واقعية (أو تاريخيا دقيقة أو واقعية) والأسطورية عناصر (أو خيالية)، يجب على الطلاب اختيار الأحداث المختلفة أو العناصر التي توضح أجزاء من القصة يمكن أن يكون حدث فعلا، وتلك ونحن نعرف لا يمكن أن يكون حدث. العديد من الحكايات حول الملك آرثر وفرسان له في المائدة المستديرة هي الفولكلور أو على أساس المضاربة.
تاريخيا، لم تحدث بعض الأمور، والبعض الآخر ممكن، حتى لو أنها ليست بالضبط مثل أسطورة الملك آرثر. العناصر الأخرى، مثل تعاويذ سحرية، والتنين، والكأس المقدسة هي الأساطير يمكن أن نحتفل كما بالتأكيد الخيال.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أنشئ لوحة عمل تقارن الأحداث الواقعية والأسطورية في King Arthur .
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- تحديد عناصر أو أحداث مختلفة في القصة.
- صف ما يقوله النص ثم صف الواقع.
- وضح كل عنصر بالأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | بداية | |
---|---|---|---|
تحليل المقارنة | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات. تتجاوز هذه المقارنات العناصر السطحية وتظهر فهماً قوياً. | يتضمن النص والصور شرحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات ، لكن الشرح قد يفتقر إلى الوضوح أو يظهر فقط الفهم السطحي في بعض المربعات. | قد لا يتضمن النص والصور أي تفسير لأوجه التشابه و / أو الاختلافات ، أو قد يقومون فقط بإجراء مقارنات سطحية أو غير دقيقة. |
صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد للكتاب. يمكن التعرف على المشهد بوضوح بناءً على التصوير الرسومي. | يحاول الطالب نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير مربكًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح المكان والشخصيات والمشهد. |
التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
نظرة عامة على النشاط
لسنوات عديدة تمتعت الجماهير التعلم عن الملك آرثر، ميرلين، وفرسان المائدة المستديرة، غوينيفير ولانسلوت، وأكثر من ذلك. صحيح أن أسطورة الملك آرثر هي رائعة، ولكن ما هو حقيقي وما هو أسطورة؟
باستخدام T-مخطط المسمى مع عناصر واقعية (أو تاريخيا دقيقة أو واقعية) والأسطورية عناصر (أو خيالية)، يجب على الطلاب اختيار الأحداث المختلفة أو العناصر التي توضح أجزاء من القصة يمكن أن يكون حدث فعلا، وتلك ونحن نعرف لا يمكن أن يكون حدث. العديد من الحكايات حول الملك آرثر وفرسان له في المائدة المستديرة هي الفولكلور أو على أساس المضاربة.
تاريخيا، لم تحدث بعض الأمور، والبعض الآخر ممكن، حتى لو أنها ليست بالضبط مثل أسطورة الملك آرثر. العناصر الأخرى، مثل تعاويذ سحرية، والتنين، والكأس المقدسة هي الأساطير يمكن أن نحتفل كما بالتأكيد الخيال.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أنشئ لوحة عمل تقارن الأحداث الواقعية والأسطورية في King Arthur .
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- تحديد عناصر أو أحداث مختلفة في القصة.
- صف ما يقوله النص ثم صف الواقع.
- وضح كل عنصر بالأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | بداية | |
---|---|---|---|
تحليل المقارنة | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات. تتجاوز هذه المقارنات العناصر السطحية وتظهر فهماً قوياً. | يتضمن النص والصور شرحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات ، لكن الشرح قد يفتقر إلى الوضوح أو يظهر فقط الفهم السطحي في بعض المربعات. | قد لا يتضمن النص والصور أي تفسير لأوجه التشابه و / أو الاختلافات ، أو قد يقومون فقط بإجراء مقارنات سطحية أو غير دقيقة. |
صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد للكتاب. يمكن التعرف على المشهد بوضوح بناءً على التصوير الرسومي. | يحاول الطالب نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير مربكًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح المكان والشخصيات والمشهد. |
التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
المزيد من Storyboard That
الملك آرثر
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة