نظرة عامة على النشاط
سيقوم الطلاب إثبات فهمهم للمفردات باستخدام نموذج فراير. بعد اختيار كلمة، يوفر الطلاب تعريف، مثال، مرادفات، والمتضادات من الكلمة. يمكن تزويد الطلاب المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم الكلمات التي اكتشفوا من خلال قراءتهم للنص. انظر أدناه للحصول على مثال عن مجلس المفردات البصرية المكتملة.
سكرة
- فريف
n. ألم شديد ومتواصل؛ معاناة جسدية أو عقلية شديدة - مثال من النص
"ثم شاهد مردوخ في عذاب مبرح كما بدأت السفينة الضخمة ببطء لتحويل -
ولكن فوات الأوان وجبال فيض دمر بطانة بطانة ". - أمثلة
والكرب، والبؤس، والتعذيب، والتعذيب - غير أمثلة
والرضا والسعادة والفرح والراحة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء نموذج فراير لأحد المفردات من حطام غير قابل للتدمير من رمز تيتانيك .
- اختر كلمة المفردات واكتبها في مربع عنوان المركز.
- ابحث عن التعريف في قاموس مطبوع أو عبر الإنترنت وأدخله في مربع الوصف أسفل التعريف.
- قم بتوضيح معنى الكلمة في خلية التعريف باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر.
- بدلا من ذلك، استخدم Photos for Class للفصل لإظهار معنى الكلمات مع شريط البحث.
- فكر في ثلاث خصائص على الأقل تساعد على توسيع المعنى خارج التعريف.
- تقديم أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
- تقديم أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
| مميزات | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاث خصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب اثنين من الخصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب فقط ميزة واحدة كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. |
| أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
| غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
نظرة عامة على النشاط
سيقوم الطلاب إثبات فهمهم للمفردات باستخدام نموذج فراير. بعد اختيار كلمة، يوفر الطلاب تعريف، مثال، مرادفات، والمتضادات من الكلمة. يمكن تزويد الطلاب المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم الكلمات التي اكتشفوا من خلال قراءتهم للنص. انظر أدناه للحصول على مثال عن مجلس المفردات البصرية المكتملة.
سكرة
- فريف
n. ألم شديد ومتواصل؛ معاناة جسدية أو عقلية شديدة - مثال من النص
"ثم شاهد مردوخ في عذاب مبرح كما بدأت السفينة الضخمة ببطء لتحويل -
ولكن فوات الأوان وجبال فيض دمر بطانة بطانة ". - أمثلة
والكرب، والبؤس، والتعذيب، والتعذيب - غير أمثلة
والرضا والسعادة والفرح والراحة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء نموذج فراير لأحد المفردات من حطام غير قابل للتدمير من رمز تيتانيك .
- اختر كلمة المفردات واكتبها في مربع عنوان المركز.
- ابحث عن التعريف في قاموس مطبوع أو عبر الإنترنت وأدخله في مربع الوصف أسفل التعريف.
- قم بتوضيح معنى الكلمة في خلية التعريف باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر.
- بدلا من ذلك، استخدم Photos for Class للفصل لإظهار معنى الكلمات مع شريط البحث.
- فكر في ثلاث خصائص على الأقل تساعد على توسيع المعنى خارج التعريف.
- تقديم أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
- تقديم أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
| مميزات | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاث خصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب اثنين من الخصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب فقط ميزة واحدة كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. |
| أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
| غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
المزيد من Storyboard That
حطام قابل للإغراق من تيتانيك
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
