نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بمقارنة وتباين إعداد الطعام وتناول الطعام في العصور الوسطى حتى اليوم. سيقوم الطلاب باستخدام T- الرسم البياني مع جانب واحد لعيد القرون الوسطى، والآخر لهذا اليوم.
فمثلا:
العصور الوسطى
"لم يكن هناك شوك، ولكن تم توفير المناديل، وتبادلوا كؤوس من النبيذ، وبين الدورات ظهر إويرر بالماء بالنسبة لهم لغسل أصابعهم".
يومنا هذا
نحن نستخدم الشوك والسكاكين والملاعق، والأواني الأخرى لتناول الطعام. إذا أردنا أن نغسل أيدينا نفعل ذلك في بالوعة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط T يقارن بين تناول الطعام وتحضيره في أوقات العصور الوسطى واليوم الحالي.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب"
- تسمية عمود واحد "العصور الوسطى" و "اليوم الحالي" الآخر
- في كل مربع وصف ضمن "أوقات العصور الوسطى" ، صف الطرق التي تم بها إعداد الطعام وتقديمه وفقًا للنص.
- قم بإنشاء صور لكل وصف ، باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- في كل مربع وصف ضمن "اليوم الحالي" ، اشرح طريقة إعداد الطعام وتقديمه الآن
- قم بإنشاء صور لكل وصف ، باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | بداية | |
---|---|---|---|
التشابه | يحدد الطالب ويشرح العديد من أوجه التشابه بين الاثنين. | يحدد الطالب ويشرح بعض أوجه التشابه بين الاثنين. | يحدد الطالب ويشرح بعض أوجه التشابه بين الاثنين. |
اختلافات | يحدد الطالب ويشرح العديد من الاختلافات بين الاثنين. | يحدد الطالب ويشرح بعض الاختلافات بين الاثنين. | يحدد الطالب ويشرح بعض الاختلافات بين الاثنين. |
الصور | الصور واضحة وخلاقة. | يسهل فهم معظم الصور ، لكن لا تتناسب صورتان على الأقل. | الصور ليست سهلة الفهم. |
التهجئة والقواعد اللغوية | يرتكب الطالب أخطاءً قليلة. | يرتكب الطالب خطأين أو ثلاثة أخطاء في التهجئة والقواعد. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بمقارنة وتباين إعداد الطعام وتناول الطعام في العصور الوسطى حتى اليوم. سيقوم الطلاب باستخدام T- الرسم البياني مع جانب واحد لعيد القرون الوسطى، والآخر لهذا اليوم.
فمثلا:
العصور الوسطى
"لم يكن هناك شوك، ولكن تم توفير المناديل، وتبادلوا كؤوس من النبيذ، وبين الدورات ظهر إويرر بالماء بالنسبة لهم لغسل أصابعهم".
يومنا هذا
نحن نستخدم الشوك والسكاكين والملاعق، والأواني الأخرى لتناول الطعام. إذا أردنا أن نغسل أيدينا نفعل ذلك في بالوعة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط T يقارن بين تناول الطعام وتحضيره في أوقات العصور الوسطى واليوم الحالي.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب"
- تسمية عمود واحد "العصور الوسطى" و "اليوم الحالي" الآخر
- في كل مربع وصف ضمن "أوقات العصور الوسطى" ، صف الطرق التي تم بها إعداد الطعام وتقديمه وفقًا للنص.
- قم بإنشاء صور لكل وصف ، باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- في كل مربع وصف ضمن "اليوم الحالي" ، اشرح طريقة إعداد الطعام وتقديمه الآن
- قم بإنشاء صور لكل وصف ، باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | بداية | |
---|---|---|---|
التشابه | يحدد الطالب ويشرح العديد من أوجه التشابه بين الاثنين. | يحدد الطالب ويشرح بعض أوجه التشابه بين الاثنين. | يحدد الطالب ويشرح بعض أوجه التشابه بين الاثنين. |
اختلافات | يحدد الطالب ويشرح العديد من الاختلافات بين الاثنين. | يحدد الطالب ويشرح بعض الاختلافات بين الاثنين. | يحدد الطالب ويشرح بعض الاختلافات بين الاثنين. |
الصور | الصور واضحة وخلاقة. | يسهل فهم معظم الصور ، لكن لا تتناسب صورتان على الأقل. | الصور ليست سهلة الفهم. |
التهجئة والقواعد اللغوية | يرتكب الطالب أخطاءً قليلة. | يرتكب الطالب خطأين أو ثلاثة أخطاء في التهجئة والقواعد. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
المزيد من Storyboard That
وليمة من القرون الوسطى
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة