بحث
  • بحث
  • بلدي القصص المصورة
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/لورد-الذباب-من-قبل-ويليام-جولدنج/،-عناصر-الواقع-المرير
ابدأ تجربتك المجانية لمدة 14 يومًا الآن!
ابدأ تجربتك المجانية لمدة 14 يومًا الآن!

استخدم خطة الدرس هذه مع صفك!

انسخ هذا النشاط
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان

نظرة عامة على النشاط


المدينة الفاضلة / بائس الأدب تنمو بسرعة النوع الفرعي من الخيال الشعبي. وغالبا ما يستخدم الكتاب اليوتوبيا لنقل رسالة حول العالم الذي نعيش فيه اليوم.

تعبير عن الواقع المرير والمجتمعات معيبة للغاية. في هذا النوع، يكون الإعداد في كثير من الأحيان مجتمع سقطوا، وعادة ما تحدث بعد حرب واسعة النطاق، أو غيرها من الأحداث المروعة، التي تسببت في حالة من الفوضى في العالم سابقا. في كثير من قصص هذه الفوضى يؤدي إلى تشكيل حكومة الشمولية التي يفترض السيطرة المطلقة. العيوب في هذا النوع من الواقع المرير هي تدور حول القهر والقيود المفروضة على حرية من قبل السلطات المركزية. لورد الذباب لديها بعض من هذه الخصائص، ولكن الجوانب المخيفة وبقدر ما في انهيار المجتمع، باعتبارها القوة العظمى من سلطة مركزية.

لمزيد من المعلومات وعناصر من هذا النوع مراجعة مقالة: " تعليم الواقع المرير ".

مثال لورد الذباب باعتباره الواقع المرير

لا الفكر المستقل أو الكلام

في البداية، تم استخدام محارة للحفاظ على النظام، والحفاظ على تفجر في الاجتماعات، والسماح لكل شخص فرصة للحديث. كما يصبح جاك أكثر قوة، وقال انه يستخدم لإسكات الآخرين وتضخيم أفكاره وأفكار.


حكومة الظل

في القصة، تم انتخاب رالف البداية ليكون قائدا. ومع ذلك، من البداية كان جاك الذي كان يسيطر حقا من خلال استخدام له الدكتاتوري من الخوف. سمح رالف لتولي بعض السلطة لأن الأولاد الأصغر سنا استمع اليه. ومع ذلك، وبحلول نهاية، تلف جاك جميع الأولاد.


عدم وجود الإرادة الحرة

جاك لا يرحم مع أي شخص لا يتفق معه. انه يعاقب العصيان بقسوة، وحتى يعذب اثنين من الصبية الصغار حتى الخضوع لسلطته. هذه الوحشية هي ما يسمح روجر لقتل الخنزير.


مطابقة

كما ادعى جاك المزيد من السيطرة، وقال انه احتفال الأولاد بالإكراه الذين انضموا إلى معسكر محارب من قبل الرسم على وجوههم مثل الهمج، تماما مثل له!


جمعية الكمال

في بداية الرواية، الخنزير، ورالف السباحة في بحيرة الزرقاء الصافية، والتي يبدو أن الحديقة التوراتية عدن. لا توجد البالغين، أي النظام، مكان على ما يبدو مثاليا للأولاد الصغار. كما تقدم القصة، وألقت بظلالها على جمال الجزيرة الشر والفوضى التي يتغلب على الأولاد وفقدان النظام بشكل دائم.


المواطنين وقضت مع الخوف والأكاذيب

يحكم جاك مع الخوف. فكرة أن الأولاد يعتقدون أنهم يتربص بها وحش الجزيرة يساعده حفاظ على هذه السيطرة. يسبب خوفهم المزيد من الفوضى كما جاك يتعهد قتل الوحش، وهو تكتيك أنه يستخدم المزيد من المكاسب الطاقة عن طريق توفير الحماية.



قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تظهر العناصر الستة من الواقع المرير في لورد الذباب.


  1. انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
  2. تحديد الأحداث أو خصائص القصة التي تنسجم مع عناصر الواقع المرير
  3. توضيح أمثلة لكل حدث أو صفة.
  4. اكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية التي تتعلق على وجه التحديد لورد الذباب باعتباره الواقع المرير.
  5. حفظ وإرسال الواجب.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


عناصر بائس
كما نقرأ ومناقشة وتحديد وتعقب العناصر الستة بائس المشتركة التي تظهر في جميع أنحاء القصة. خلق مشهد لكل عنصر الذي يسلط الضوء على كيفية استغلاله في مختلف مراحل العمل. إضافة اقتباس موجز أو وصف تحت كل مشهد التي تسلط الضوء على جزء هام من العناصر التي صورت. تأكد من أن الفن في المشاهد الخاصة بك هو تاريخيا ودقيقة واقعي لهذه القصة. المشاهد الخاصة بك يجب أن تكون أنيق، لافتة للنظر، وتعكس الإبداع والرعاية. يرجى تدقيق كتاباتك وتنظيم أفكارك بعناية.
بارع
33 Points
المستجدة
25 Points
البداية
17 Points
عناصر بائس
يتم تحديد عناصر الأدب بائس المشتركة ست بشكل صحيح وصورت من القصة. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، ودقيقة ومناسبة للعنصر الذي يصور.
يتم تحديد 4-5 عناصر الأدب بائس بشكل صحيح وصورت من القصة، أو قد لا يتم التعرف على بعض العناصر بشكل صحيح. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، ولكن قد يكون الحد الأدنى، وغالبا ما تكون دقيقة للعنصر الذي يصور.
يتم التعرف 1-3 عناصر الأدب بائس بشكل صحيح وصورت من القصة، أو أكثر من عناصر وصفت بشكل غير دقيق. ونقلت و/ أو تفسيرات ضئيلة جدا، أو مفقودة تماما.
صورت الفنية
فن اختيار لتصوير مشاهد هي دقيقة للعمل أدبي. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة.
يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد دقيق، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية.
فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك، أو قد تكون محدودة جدا.
اتفاقيات الانجليزية
ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء.
ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء.
قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية.


كيفية تسهيل مناقشة حول عناصر الواقع المرير في الفصل

1

ناقش ديستوبيا

ابدأ بشرح مفهوم الديستوبيا للطلاب. تقييم معرفتهم السابقة وبناء المحاضرة بناءً على تلك المعلومات. قم بإشراك الطلاب باستخدام مفردات مثيرة للاهتمام واجذب اهتمامهم من خلال ذكر بعض الكتب والأفلام الشهيرة.

2

المشاركة بالأمثلة

يمكن للمدرسين ترتيب جلسة تصوير حيث يمكن للطلاب اختيار فيلم واحد من أفلام الديستوبيا التي سيشاهدونها ويحللونها في الفصل. وبما أن العوالم البائسة واليوتوبية عادة ما تكون خيالية، يمكن للطلاب استخدام خيالهم وتقديم التحليلات الإبداعية.

3

تحليل عناصر ديستوبيا

ناقش كل عنصر يتم من خلاله الإشارة إلى العوالم البائسة بالتفصيل. يمكن للطلاب أولاً مناقشة العناصر التي يمكنهم مشاهدة الفيلم لاحقًا للحصول على تحليل أفضل وأكثر شمولاً جنبًا إلى جنب. شجع الطلاب على تدوين الملاحظات أثناء مشاهدة الفيلم ومطابقة الأحداث مع العناصر للمناقشة لاحقًا.

4

الاتصال بالعالم الحقيقي

ربط جوانب المجتمع البائس بالشؤون الحالية أو الأمثلة السابقة للحكومات القمعية. يتيح ذلك للطلاب رؤية قيمة وأهمية فهم المفاهيم البائسة. يمكنهم أيضًا تحليل الأهداف والدروس الأخلاقية وراء دراسة الخيال البائس.

5

اكتب قصة

اطلب من الطلاب كتابة قصة خيالية تتضمن عناصر عالم بائس. إذا تمكن الطلاب من استخدام هذه العناصر لكتابة قصة فعالة، فسيؤدي ذلك إلى تحسين مهاراتهم في التطبيق والكتابة الإبداعية. يمكن للمدرسين أيضًا تحويلها إلى مسابقة صغيرة وإعطاء بعض الحوافز للطلاب من خلال أفضل قصة ودمج العناصر.

أسئلة متكررة حول الواقع المرير في Lord of the Flies

ما هو نوع المجتمع البائس الذي تم تصويره في فيلم "سيد الذباب"؟

من خلال الانهيار التدريجي للقانون والنظام، وظهور الوحشية والعنف، وفقدان الحضارة بين مجموعة من الأولاد الذين تم التخلي عنهم في جزيرة مهجورة، يصور فيلم "سيد الذباب" مجتمعًا بائسًا. الأولاد الذين يتعين عليهم إعالة أنفسهم دون أي قواعد يخضعون لهذا العالم من أجل البقاء.

ما هي الجوانب المحددة للديستوبيا الموجودة في الكتاب؟

إن غياب سيطرة الكبار، وغرق الأولاد في الهمجية، وسيادة الخوف والعنف، والصراع من أجل السلطة والقانون، وتفكك النظام المجتمعي والأخلاق، ليست سوى عدد قليل من الخصائص البائسة الخاصة في "سيد الذباب". "هذا يجعلها ديستوبيا. يمكن للطلاب تحليل التشبيه المثير للاهتمام لـ "البقاء للأصلح" في سياق العوالم البائسة.




التسعير للمدارس والمناطق

وقت محدود

عرض المدرسة التمهيدية
يتضمن:
  • 1 مدرسة
  • 5 معلمين لمدة سنة واحدة
  • ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي

ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد


*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/لورد-الذباب-من-قبل-ويليام-جولدنج/،-عناصر-الواقع-المرير
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة