نظرة عامة على النشاط
يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب في الحصول على فهم أكثر واقعية ورحيمة لثقافة الآخرين وحياتهم وتاريخهم. كما يسمح لهم بإعادة التاريخ إلى الحياة! في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالبحث عن شخصية بيوريتانية تاريخية وإنشاء ملصق سيرة ذاتية عنهم . يمكن للطلاب الاختيار من قائمة الأشخاص المقترحين ، أو يمكن للمدرسين تعيين Puritan مختلف لكل طالب.
باستخدام أحد القوالب أو البدء من نقطة الصفر في تخطيط الملصق ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملف تعريف للشكل الذي يختارونه. اعتمادًا على المتطلبات أو التعقيد ، يمكن للطلاب إضافة جداول زمنية إلى ملصقاتهم. ومع ذلك ، فإن التنوع الكبير في الشخصيات والمشاهد والعناصر يجعل من السهل جدًا على الطلاب تخصيص مشروعهم ليلائم أي إرشادات.
ابحث عن المزيد من قوالب ملصقات السيرة الذاتية لإضافتها إلى هذه المهمة إذا رغبت في ذلك!
المتشددون المحتملون للبحث
- جون وينثروب
- توماس دادلي
- جون هارفارد
- روجر ويليامز
- آن هاتشينسون
- جون كوتون
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن بيوريتان مشهور أو بارز من مستعمرة خليج ماساتشوستس. قم بإنشاء ملصق سيرة ذاتية يبرز إنجازاتهم الرئيسية.
تعليمات الطالب:
- اختر شخصا.
- باستخدام موارد المدرسة ، قم بإجراء بعض الأبحاث وتعلم المزيد عن الشخص الذي اخترته.
- على الملصق ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ ميلاده (والوفاة إن أمكن). اختر شخصية تشبه شخصك. أضف كلمات وصور لوصف إنجازات شخصك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: صورة الشخص ، الاسم ، تواريخ الميلاد / الوفاة ، الإنجازات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف خمس حقائق مهمة على الأقل حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من خمس حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | الفن المختار لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يعززون الملصق من خلال ترميز أو توضيح حقائق مهمة حول الشكل. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | غالبًا ما يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
كيفية تدريس السير الذاتية لمستعمرة خليج ماساتشوستس باستخدام بناء الجدول الزمني
مقدمة للسير الذاتية لمستعمرة خليج ماساتشوستس
ابدأ بالتعريف بمفهوم السير الذاتية وأهميتها في فهم الشخصيات التاريخية من مستعمرة خليج ماساتشوستس. اشرح أن السيرة الذاتية هي قصة حياة الشخص، مع تسليط الضوء على الأحداث والمساهمات الرئيسية. قدم لمحة عامة عن مستعمرة خليج ماساتشوستس والشخصيات الرئيسية التي سيدرسها الطلاب. شارك أهمية فهم أدوارهم في تشكيل المستعمرة.
اختيار الشخصيات التاريخية
قم بتعيين كل طالب أو مجموعة شخصية تاريخية من مستعمرة خليج ماساتشوستس للبحث. قدم قائمة بالشخصيات البارزة، مثل جون وينثروب، أو آن هاتشينسون، أو روجر ويليامز. شجع الطلاب على الاختيار بناءً على اهتماماتهم.
البحث وإنشاء الجدول الزمني
اطلب من الطلاب إجراء بحث حول الشخصية التاريخية المخصصة لهم. يجب عليهم جمع معلومات عن حياتهم المبكرة، وأحداث حياتهم الرئيسية، ومساهماتهم، وأي تحديات أو صراعات واجهوها. اطلب من الطلاب إنشاء جدول زمني للسيرة الذاتية باستخدام لوحات الملصقات أو الأدوات الرقمية. يجب أن يتضمن الجدول الزمني الأحداث والتواريخ الرئيسية والرسوم التوضيحية أو الصور التي تمثل حياة الشخص. شجعهم على تنظيم الأحداث ترتيباً زمنياً.
العرض والمناقشة
اطلب من الطلاب تقديم الجداول الزمنية لسيرتهم الذاتية إلى الفصل. خلال العروض التقديمية، يجب على كل طالب أو مجموعة شرح أهمية أحداث ومساهمات شخصيتهم التاريخية. تعزيز المناقشات الصفية من خلال طرح الأسئلة المتعلقة بتأثير هذه الشخصيات على مستعمرة خليج ماساتشوستس وكيف تعكس حياتهم القيم والتحديات في ذلك الوقت.
الأسئلة المتداولة حول ملصق السيرة الذاتية لمستعمرة خليج ماساتشوستس
ما أنواع الصور المرئية التي يمكن استخدامها في القصص المصورة لتمثيل التفاعلات والصراعات بين مستوطني مستعمرة خليج ماساتشوستس والشعوب الأصلية؟
في القصص المصورة التي تصور التفاعلات بين المستوطنين والسكان الأصليين في مستعمرة خليج ماساتشوستس، يمكنك استخدام عناصر مرئية مثل: الرسوم التوضيحية للاجتماعات: تصور اللقاءات بين المستوطنين والأمريكيين الأصليين، والتي تعرض عناصر مثل تبادل السلع، والحواجز اللغوية، والإيماءات. الخرائط: تعرض المواقع الجغرافية للمستوطنات والتفاعلات، بما في ذلك المواقع المهمة مثل المراكز التجارية أو التحالفات أو مناطق الصراع. الصور الرمزية: استخدم رموزًا مثل المصافحة لتمثيل الاتفاقيات السلمية ورموز الصراع (مثل الأسلحة المتقاطعة) لترمز إلى الاشتباكات أو الحروب. فقاعات النص: قم بتضمين فقاعات نصية أو تسميات توضيحية لتوفير سياق أو علامات اقتباس أو تفسيرات لأحداث معينة داخل التفاعلات.
هل يمكن تكييف القصص المصورة لعرض المشهد السياسي والاجتماعي المتغير لمستعمرة خليج ماساتشوستس مع مرور الوقت، منذ تأسيسها وحتى محاكمات سالم الساحرة؟
القصص المصورة هي أدوات قابلة للتكيف يمكنها أن تعرض بشكل فعال المشهد السياسي والاجتماعي المتطور لمستعمرة خليج ماساتشوستس مع مرور الوقت. لتحقيق ذلك، يمكنك: استخدام تخطيطات الجدول الزمني: إنشاء جدول زمني مرئي بالتواريخ والأحداث الرئيسية، يصور كيف تحول المشهد السياسي والاجتماعي منذ تأسيس المستعمرة إلى محاكمات ساحرة سالم. إطارات متعددة: استخدم إطارات متعددة داخل لوحة العمل لتسليط الضوء على فترات مختلفة أو نقاط تحول مهمة في تاريخ المستعمرة. تصوير الشخصيات الرئيسية: يتضمن رسومًا توضيحية للأفراد المؤثرين، مثل جون وينثروب وروجر ويليامز، الذين لعبوا أدوارًا محورية في تشكيل المناخ السياسي والاجتماعي. الصور الرمزية: استخدم الرموز أو الإشارات المرئية التي تمثل الديناميكيات المتغيرة، مثل المطرقة للإشارة إلى التطورات القانونية أو برج الكنيسة لتصوير التأثيرات الدينية.
ما العناصر المرئية التي يمكن تضمينها في القصص المصورة لتصوير الاختلافات في الحياة اليومية بين مستعمرة خليج ماساتشوستس والمستعمرات الأمريكية المبكرة الأخرى؟
لتوضيح الفروق في الحياة اليومية بين مستعمرة خليج ماساتشوستس والمستعمرات الأمريكية المبكرة الأخرى في القصص المصورة، يمكنك دمج عناصر مرئية مثل: الملابس: إظهار أنماط الملابس المميزة للمستوطنين والملابس الفريدة للشعوب الأصلية في المنطقة أو المستعمرين في مناطق أخرى. المناطق. الهندسة المعمارية: تصوير الأنماط المعمارية المتنوعة للمنازل والمباني، مع تباين الهياكل البيوريتانية مع تلك الموجودة في المستعمرات الأخرى. المحاصيل والزراعة: استخدم صورًا للمحاصيل والثروة الحيوانية وتقنيات الزراعة لتسليط الضوء على الاختلافات في الممارسات الزراعية. مشاهد نمط الحياة: قم بإنشاء مشاهد للحياة اليومية، مثل خدمات العبادة البروتستانتية أو صيد السكان الأصليين وصيد الأسماك والتجمع، للتأكيد على الفروق الثقافية. البيئة والمناظر الطبيعية: اعرض الاختلافات في البيئة الطبيعية، بما في ذلك النباتات والحيوانات المحلية، في مستعمرة خليج ماساتشوستس مقارنة بالمناطق الأخرى. من خلال تضمين هذه العناصر المرئية، يمكن للقصص المصورة أن تنقل بشكل فعال الجوانب الفريدة للحياة اليومية في مستعمرة خليج ماساتشوستس واختلافاتها عن المستعمرات الأمريكية المبكرة الأخرى.
المزيد من Storyboard That
دليل المعلم في مستعمرة خليج ماساتشوستس
التسعير للمدارس والمناطق
وقت محدود
عرض المدرسة التمهيدية
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
