إنشاء A-قانون المحاكاة

هنا ، سيكون الطلاب عضوًا في مؤتمر الفصول الدراسية ، حيث سيقومون بمحاكاة العملية التشريعية باستخدام مشاريع القوانين الخاصة بهم. سيكون كل طالب عضواً في مجلس النواب أو مجلس الشيوخ. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء قانون خاص بهم يرغبون في رؤيته يتم تنفيذه في المجتمع . اعتمادًا على الوقت المتاح ، يمكن للمدرسين جعل الطلاب يقومون ببساطة بصياغة مشاريع القوانين على Storyboard That أو استخدام النشاط الموسع لمحاكاة مؤتمر الفصل الدراسي.

سيقوم الطلاب بتضمين المعلومات التالية في القصص المصورة الخاصة بهم:

• اسم مشروع القانون والوصف
• ما المشكلة هي معالجة الفاتورة؟
• كيف يعمل مشروع القانون على حل المشكلة؟

نشاط ممتد

بعد إنشاء مقترحات الطلاب للقانون ، سوف يحاكي الفصل مؤتمر الفصل. ستكون الخطوة الأولى في هذه العملية هي تقسيم الفصل إلى كل من مجلس النواب أو مجلس الشيوخ . يجب أن تكون مجموعة مجلس الشيوخ أصغر من مجلس النواب ، إذا كانت عملية. بعد تقسيم الطلاب إلى مجلس النواب ومجلس الشيوخ ، سيقدم الطلاب فواتيرهم إلى مجموعاتهم الأصغر. إذا كان حجم الفصل يمثل مشكلة كبيرة وكانت هذه المجموعات كبيرة للغاية ، فيجوز للمعلم تقسيم مجلس الشيوخ والمجلس إلى لجان أصغر بحيث يكون لكل طالب الفرصة لتقديم فاتورة القصة المصورة لبعضهم البعض.

بمجرد تقديم الطلاب لمجموعاتهم ، سيصوت مجلس الشيوخ والبيت على ما إذا كانوا يرغبون في تمرير القوانين. إذا وافقت غالبية المجموعة على القانون ، فسيتم عرض القانون على المجلس الآخر للموافقة عليه. إذا وافق كل من مجلس الشيوخ والمجلس على الفصل على القانون ، فيمكن للصف أن يكون المعلم أو الطالب هو رئيس الولايات المتحدة الذي يتمتع بسلطة التوقيع أو الاعتراض على مشروع القانون. باتباع خطوات نشاط "كيف يصبح مشروع القانون قانونًا" ، سيتمكن الطلاب من معرفة الخطوات التالية إذا قام الرئيس باستخدام مشروع القانون.

للمعلمين الذين يستخدمون هذا النشاط مع أكثر من فصل ، يمكنهم إنشاء قائمة بالقوانين التي يتم إقرارها في كل فصل والسماح للفئات الأخرى بالتصويت على مشاريع قوانينهم. اعتمادًا على القانون الجديد المعتمد وقرارات المعلم ، إذا كان القانون مناسبًا للصف ، فيجوز له "إنفاذ" القانون الجديد الذي أنشأه الطلاب في الفصل!