نظرة عامة على النشاط
جزء مهم جدًا من أي قصة هو علاقات السبب والنتيجة التي تخرج من الأحداث في الحبكة. اجعل الطلاب يتنبأون ويحلون المشكلات من خلال إظهار فهمهم للتفاعلات المتسلسلة في The Cay . اطلب منهم إنشاء لوحة عمل T-Chart تصور الأسباب على اليسار وتأثيراتها على اليمين. لتغيير النشاط أو تقصيره، فكر في تزويد الطلاب ببعض الخلايا المملوءة بالفعل واطلب منهم استنتاج المحتويات المنطقية للخلايا الفارغة.
مثال على السبب والنتيجة
| سبب | تأثير |
|---|---|
| بدأ الألمان بقصف مصافي النفط في كوراساو. | يستقل فيليب ووالدته سفينة SS Hato للعودة إلى الولايات المتحدة حيث يكون الأمر أكثر أمانًا. |
| قطعة من الحطام تضرب فيليب على رأسه بعد نسف سفينة SS Hato . | فيليب يصاب بالعمى. |
| يعتني تيموثي بفيليب ويعلمه كيفية البقاء على قيد الحياة. | يصبح فيليب صديقًا لتيموثي ويعتني به عندما يكون مريضًا. |
ملاحظة: قد يرغب المعلمون في استكشاف تعريف T-Chart قبل تعيين هذا النشاط.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر علاقة العلة والمعلول في لكاي. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
- على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تبين سبب (لماذا).
- على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي التأثير المباشر لهذه القضية.
- اكتب وصفا أسفل كل قضية.
- في الوصف تحت كل أثر، وتبين كيفية ارتباط السبب والنتيجة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| سبب | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. |
| تأثير | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. |
| صور | تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار. | أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث. | الصور لا تمثل قصة أو مفقودة. |
| تسبب وتأثير العلاقة | كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. |
نظرة عامة على النشاط
جزء مهم جدًا من أي قصة هو علاقات السبب والنتيجة التي تخرج من الأحداث في الحبكة. اجعل الطلاب يتنبأون ويحلون المشكلات من خلال إظهار فهمهم للتفاعلات المتسلسلة في The Cay . اطلب منهم إنشاء لوحة عمل T-Chart تصور الأسباب على اليسار وتأثيراتها على اليمين. لتغيير النشاط أو تقصيره، فكر في تزويد الطلاب ببعض الخلايا المملوءة بالفعل واطلب منهم استنتاج المحتويات المنطقية للخلايا الفارغة.
مثال على السبب والنتيجة
| سبب | تأثير |
|---|---|
| بدأ الألمان بقصف مصافي النفط في كوراساو. | يستقل فيليب ووالدته سفينة SS Hato للعودة إلى الولايات المتحدة حيث يكون الأمر أكثر أمانًا. |
| قطعة من الحطام تضرب فيليب على رأسه بعد نسف سفينة SS Hato . | فيليب يصاب بالعمى. |
| يعتني تيموثي بفيليب ويعلمه كيفية البقاء على قيد الحياة. | يصبح فيليب صديقًا لتيموثي ويعتني به عندما يكون مريضًا. |
ملاحظة: قد يرغب المعلمون في استكشاف تعريف T-Chart قبل تعيين هذا النشاط.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر علاقة العلة والمعلول في لكاي. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
- على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تبين سبب (لماذا).
- على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي التأثير المباشر لهذه القضية.
- اكتب وصفا أسفل كل قضية.
- في الوصف تحت كل أثر، وتبين كيفية ارتباط السبب والنتيجة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| سبب | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. |
| تأثير | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. |
| صور | تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار. | أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث. | الصور لا تمثل قصة أو مفقودة. |
| تسبب وتأثير العلاقة | كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. |
المزيد من Storyboard That
وكاي
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
