يروي هاتشيت قصة بريان ، الصبي الصغير الذي نجا من حادث تحطم طائرة تركه وحيدًا في البرية في كندا. من خلال الصراع الداخلي ، والقوى الخارجية التي تعمل ضده ، وبمساعدة أحقاده ، يتعلم برايان البقاء على قيد الحياة بمفرده. يكسر بولسن الأنواع المختلفة من الصراع ويساعد قرائه على فهم أفضل لكيفية تأثير حدث صغير على حبكة القصة الأكبر.
خطط الدرس الأحقاد - التسلسل في الأدب، تحتاج القراء على فهم أن تسلسل الأحداث يمكن أن تلعب دورا هاما جدا في ما إذا كان شخص ما يمكن أن تتبع هذه المؤامرة. هناك اختلاف الطرق لاظهار التسلسل. في الفأس، يمكن للمرء أن يختار لإظهار تحطم الطائرة، بريان تميل إلى وقوع إصابات النيص له ثم إنقاذه. في هذا المثال، وتبين لنا كيف يذهب براين من الجوع مع أي شيء للأكل، لتعلم العلف ومطاردة / الأسماك لبقائه على قيد الحياة. ما إذا كان الطلاب تقرر عرض صورة كبيرة أو وجهة نظر أكثر إحكاما، وأنه من المهم لاظهار كيف أمر مهم في الكتابة. دون التسلسل السليم والمؤامرات لا تأتي حقا معا. يجب أن يفكر الطلاب من سلسلة من الأحداث مع اتصال واضح وخلق القصة المصورة التي تظهر شيئا ما يحدث في التسلسل.
نص القصة المصورة
بريان لا يوجد لديه الطعام وتشعر بالرعب انه سوف يموت جوعا بعد أن نجا من الحادث. يجد بعض بيض السلاحف، وتقرر أن تأكل منها، على الرغم من انه لم يكن لديك أي حريق.
ثم يدرك أنه على غذاء التوت. يجد التوت وبعض التوت الأخرى التي وصفها بأنها "الكرز الأمعاء،" أن تذوق الرهيبة وجعل له يصب في المعدة. وقال انه يدرك انه ليس الوحيد تستخدم علفا عندما يرى دب كبير جدا.
في نهاية المطاف، براين قادر على بدء الصيد وصيد الأسماك عندما يجعل الرمح والقوس والسهم. انه يتعلم ببطء كيف لإطعام نفسه.