بقلم كاثرين دوكيمو
إذا سألت الطلاب كيف اكتشفوا خطأً نحويًا ، فغالبًا ما تكون الإجابة "لم يبدو ذلك صحيحًا". بالنسبة لاتفاق الفاعل ، والاختصارات ، وعلامات الترقيم ، وموضوعات القواعد الأساسية الأخرى ، فإن هذه الإستراتيجية فعالة. ومع ذلك ، بالنسبة لقواعد أكثر تعقيدًا ، لم يعد "الاستماع" كافياً. يتطلب تحديد المعدلات المتدلية وأنواع العبارات وأجزاء الجملة فهماً فكرياً للموضوع.