Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще идентифицират структурните компоненти на стихотворението, включително станзи и линии. Учениците също така ще определят схемата на рима във всяка скица, като маркират линиите с буквите на азбуката. Най-важното е, че учениците ще анализират и опишат основната идея на стента.
Представеният пример е за първата станция.
- Линии: 4
- Схема за рими: ABCB
- Значение: Разказвачът гледа как птицата разделя червея на две и я яде.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще идентифицират структурните компоненти на стихотворението, включително станзи и линии. Учениците също така ще определят схемата на рима във всяка скица, като маркират линиите с буквите на азбуката. Най-важното е, че учениците ще анализират и опишат основната идея на стента.
Представеният пример е за първата станция.
- Линии: 4
- Схема за рими: ABCB
- Значение: Разказвачът гледа как птицата разделя червея на две и я яде.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Повече Storyboard That
Една Птица Отиде на Разходка
![Емили Дикинсън Излезе на Разходка по Птиците - Визуален Речник в "Птичка, Дошла по Пътеката"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426699/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Емили Дикинсън Излезе на Разходка по Птиците - Визуален Речник в "Птичка, Дошла по Пътеката"")
![Емили Дикинсън Излезе на Разходка по Илюстрираща Тематика в "Птица Дошла по Пътеката"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426723/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Емили Дикинсън Излезе на Разходка по Илюстрираща Тематика в "Птица Дошла по Пътеката"")
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
