Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития от войната, която спаси живота ми . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на сюжета за войната, която спаси живота ми .
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавието, изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на парцела.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития от войната, която спаси живота ми . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на сюжета за войната, която спаси живота ми .
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавието, изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на парцела.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да направите сюжетна диаграма за „Войната, която спаси живота ми“ с помощта на Storyboard That
Представяне Storyboard That
Запознайте учениците със Storyboard That и им покажете как може да се използва за създаване на сюжетни диаграми и извършване на много други дейности, свързани с няколко предмета. Учителите могат да покажат урок за това как учениците могат да започнат, някои примери от диаграми и как учениците могат да подредят информация в шаблоните.
Обяснете Framework
Обяснете на учениците подробно рамката и структурата на сюжетна диаграма. Учителите могат да работят стъпка по стъпка и последователно, за да обяснят всички компоненти на една сюжетна диаграма, като например да се започне от експозицията, да се обясни какво означава и какво включва и да се завърши с пример, за да се премине към нарастващото действие.
Идентифицирайте Повратни Точки
Помолете учениците да прочетат внимателно историята още веднъж и да подчертаят всички основни точки, присъстващи в историята. Всички основни точки трябва да се поберат в рамката на сюжетната диаграма, така че диаграмата да има повече структура и да бъде по-лесна за разбиране от външна гледна точка.
Изберете Шаблон
Помогнете на учениците да изберат шаблон от сайта, който може да побере цялата информация, която учениците искат да включат в своите графики. Учениците могат също така да добавят визуални елементи и картини, за да подобрят своите сюжетни диаграми и да ги направят по-интересни. Помолете учениците да подредят своите клетки, да организират информацията в клетките и да анализират дали повратните точки се вписват в рамката.
Отразявайте и Представяйте
Насърчете учениците да коригират и проверяват отново графиките си за грешки и да обмислят всички концепции, които са научили досега. Учениците могат да запазят своите диаграми или да ги отпечатат, за да споделят с останалата част от класа.
Често Задавани Въпроси за Войната, Която Спаси Живота ми Сюжетна Диаграма
Кои герои се въвеждат за първи път в изложението на разказа?
Ада, главната героиня, е млада жена с плоскостъпие, по-малкият брат на Ада Джейми и тяхната насилствена и жестока биологична майка „Мама“ също са представени като част от експозицията. Ада и Джейми са приети от Сюзън Смит по време на евакуацията, която по-късно играе ролята на техен гледач.
Какви трудности или конфликти срещат героите, докато разказът се развива?
Ада се стреми да развие положително самовъзприятие и да се научи да се доверява на Сюзън. Освен това тя открива състрадание за първи път, научава се да ходи и язди кон и развива чувство за собствено достойнство.
Каква е развръзката на историята?
Ада и Джейми надделяват в съдебния спор и получават правото да живеят постоянно със Сюзън. Заедно те започват да създават чисто ново, отдадено семейство. Новосъздаденото семейство все още има много предизвикателства, но те намират своето щастие и утеха един в друг.
Повече Storyboard That
Войната, Която ми Спаси Живота
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
