Силите Въведение | Диаграми и Интерактивно Обучение

Повече опций

Копиране на Дейност *

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Дейността

Шаблон и Инструкции за Клас

Рубрика

Преглед на Дейността

Общ Преглед на Дейността

Създаването на силови диаграми е важно умение за усвояване на учениците, така че да могат да разберат и опишат силите, действащи върху даден обект. В тази дейност учениците ще създават бързи, ясни и лесни силови диаграми . Инструкциите в тази дейност са специфични за примерния разказвач по-горе. Можете да промените тази табла за снимки и да я добавите като шаблон или да създадете свои собствени сценарии, за които учениците да диаграмират, като редактират инструкциите.

Силите са векторно количество, което означава, че имат както размер, така и посока. Можем да представим тези сили с помощта на стрела. Посоката на стрелката представлява посоката на силата, а дължината на стрелката представлява размера на силата. Ако силите са балансирани, се казва, че са равни и противоположни. Балансираните сили имат резултат (нетна) сила нула. Когато няма резултатна сила, обектът или ще се движи с постоянна скорост, ако вече се движи, или ще остане неподвижен, ако не се движи. Ако силите са небалансирани, тогава има резултатна сила. Ако обектът беше неподвижен, получената сила ще доведе до преместване на обекта.

Светлинни модификации

Можете да разтегнете по-напредналите ученици, като ги накарате да нарисуват получените сили във всеки от примерите. Можете да опростите още повече тези диаграми, като използвате фигури вместо изображения на обектите.

По отношение на диференциацията можете да направите тази задача по-лесно достъпна, като предоставите на учениците списък на силите, които трябва да включат във всяка клетка. За да разтегнете своите талантливи и талантливи учащи се, дайте им по-сложни ситуации, за да нарисуват схеми, където силите не лежат на оста x, y, z. Пример за това е даден в таблото с рапъра.

Копиране на Дейност*

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Инструкции за ученици

Създавайте силови диаграми в редица различни контексти. Не забравяйте, че силите имат както размер, така и посока. Това означава, че трябва да внимавате за посоката на стрелката и нейната дължина.

Кликнете върху "Стартиране на заданието".
Ситуациите вляво са ракета, ускоряваща се нагоре , лодка, плаваща във водата , и в долната част на шнура на бънджи, когато човекът е неподвижен .
Използвайте стрелки от менюто с фигури, за да добавите силови диаграми към клетките вдясно. Променете стрелката, за да ги направите правилната дължина и се уверете, че са насочени в правилната посока.
Маркирайте стрелките си с помощта на текстови текстове.
Под силовата си схема напишете описание на силите. Кажете дали са балансирани или небалансирани и какъв ефект има това върху движението на обекта.
Запазете и изпратете своя история.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 3-6

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор

Копиране на Дейност*

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Силови Диаграми

Начертайте диаграма на силите за дадена ситуация.

	Опитен 33 Points	Развиваща 16 Points	Начало 0 Points
Стрели и Етикети на Сила	Всички стрелки за сила са в правилната посока и имат правилната дължина. * Всички сили са етикетирани.	Всички стрелки на сила са в правилната посока. * Повечето от силите са означени.	Някои стрели на сила са в правилната посока. * Някои от силите са означени.
Описание	Описанието на силите е ясно и кратко. Силите са описани като балансирани / небалансирани двойки. * Определянето на движението на обекта се извършва с помощта на резултантната сила.	Описанието на силите може да бъде разбрано, но е объркващо. Силите са описани като балансирани / небалансирани двойки.	Описанието на силите не може да бъде разбрано.
Доказателство за Усилие	Работата е добре написана и внимателно обмислена.	Работата показва известни доказателства за усилия.	Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия.

Копиране на Дейност*

Общ Преглед на Дейността

Създаването на силови диаграми е важно умение за усвояване на учениците, така че да могат да разберат и опишат силите, действащи върху даден обект. В тази дейност учениците ще създават бързи, ясни и лесни силови диаграми . Инструкциите в тази дейност са специфични за примерния разказвач по-горе. Можете да промените тази табла за снимки и да я добавите като шаблон или да създадете свои собствени сценарии, за които учениците да диаграмират, като редактират инструкциите.

Силите са векторно количество, което означава, че имат както размер, така и посока. Можем да представим тези сили с помощта на стрела. Посоката на стрелката представлява посоката на силата, а дължината на стрелката представлява размера на силата. Ако силите са балансирани, се казва, че са равни и противоположни. Балансираните сили имат резултат (нетна) сила нула. Когато няма резултатна сила, обектът или ще се движи с постоянна скорост, ако вече се движи, или ще остане неподвижен, ако не се движи. Ако силите са небалансирани, тогава има резултатна сила. Ако обектът беше неподвижен, получената сила ще доведе до преместване на обекта.