Общ Преглед на Дейността
Глобалното затопляне е свързано с много злощастни промени на Земята. Ледът се топи по целия свят, когато глобалните температури се повишават. Този топящ се лед, наред с топлинното разширяване на океаните, води до повишаване на морското равнище. Повишаването на морското равнище може да доведе до по-крайбрежно наводнение и може да повреди някои водни местообитания. Промяната в температурите може да засегне и популациите от животни, като пингвините от Адели, които са имали намаление на количеството пространство, което могат да живеят в Антарктида. Тази промяна в местообитанието доведе до намаляване на техния брой. По-екстремно време, като урагани и бури, са били изпитани от много части на света. Наводненията и сушите също могат да станат по-чести, тъй като температурата на планетата се увеличава допълнително.
В тази дейност учениците ще създадат паякова карта, която изследва някои от ефектите, които глобалното затопляне оказва върху нашата планета . Тази дейност може да се извърши в началото на темата, за да се преценят идеите на учениците или в края на тема като обобщаваща оценка, за да видите какво са научили вашите ученици. Като разширение накарайте учениците да класират ефектите по ред на тежестта, след което ги накарайте да обосноват защо са избрали този ред. Учениците да разберат как различните части на света са засегнати от климатичните промени.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова карта, която описва четири ефекта от глобалното затопляне.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Идентифицирайте четири ефекта в полетата на заглавието.
- Напишете изречение, описващо всяко от тях.
- Илюстрирайте ефекта, като използвате комбинация от сцени, герои и предмети или използвайте Photos for Class .
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Повече Storyboard That
Ефектът от Парниците и Глобалното Затопляне
- arctic • PinkMoose • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- DSC_0857 • Putneypics • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ocean • apasciuto • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- shy adelie • oliver.dodd • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
