Общ Преглед на Дейността
Докато учениците четат, разкадровката може да служи като полезен дневник за справка за знаци. Този дневник (наричан още карта на знаците ) позволява на учениците да си припомнят подходяща информация за важни знаци. Когато четете роман, малките атрибути и детайли често стават важни с напредването на сюжета. С картографирането на знаците учениците ще записват тази информация, помагайки им да следват и да улавят тънкостите, които правят четенето по-приятно!
В тази дейност учениците ще създадат карта на героите в „Дълга разходка до вода“ . Те ще обърнат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Студентите могат също да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага, и значението на героя за сюжета на историята.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на карта на героите за главните герои в A Long Walk to Water .
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте героите в A Long Walk to Water и въведете имената им в различните полета със заглавия.
- Изберете Storyboard That герой, който да представлява всеки от героите на книгата. Забележка: не забравяйте да изберете цветове и поза, подходяща за историята и чертите на характера.
- Попълнете текстове за „Физически / Характерни черти“, „Как се променя този герой в целия роман?“ И „С какви предизвикателства е изправен този герой?“
- Спестявайте често!
Изисквания:
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да Помогнете на Учениците да Анализират Пътуването на Салва и Неговото Развитие
Анализирайте Промените
Помогнете на учениците да разграничат промените на Салва, както вътрешни (емоционални и психологически), така и външни (физическа среда, социални взаимодействия). Проучете как вътрешните промени влияят на външните. Учениците могат да създадат таблица, анализираща ключовите промени, които Salva преживява, и да ги отбелязват като „преди“ и „след“.
Проучете Целите и Мотивацията
Разгледайте целите и движещите сили, които поддържаха Салва жив и продължаваше, докато пътуваше. Помолете учениците да се съсредоточат върху въпроси като Какво му позволява да продължи? Каква е траекторията на неговите мотивации? Помислете как тези причини са повлияли на растежа му. Студентите могат също да сравнят тези мотивации с основните теми на книгата и да анализират как тези цели са помогнали на Салва да израсне като индивид.
Свържете се със Събития от Реалния Живот
Напомнете на учениците, че Салва не е просто измислен герой, а действителен човек, който успя да остане издръжлив и дори да изиграе ролята си в създаването на този свят по-добро място въпреки всички препятствия, с които трябваше да се сблъска. Учениците могат да сравняват събитията от историята и да четат повече за историята на Салва, за да разберат препратките и книгата на по-дълбоко ниво.
Говорете за Лично Отражение
Насърчете учениците да помислят дали части от пътуването на Салва им говорят на лична основа. По отношение на техния собствен опит или мироглед, как развитието на Салва може да вдъхнови или свърже? Помолете учениците да свържат преживяванията и пътуването на Салва с това на Ния и да видят как Салва е вдъхновил промяната в живота на други хора.
Насърчавайте Емпатията и Разбирането
Помолете учениците да споделят своите мисли и мнения, след като прочетат историята на Салва и научат повече за неговия характер и личност. Насърчете учениците да се съобразяват с преживяванията и предизвикателствата, пред които са изправени другите хора и да развият разбиране за вида живот, който хората трябва да живеят.
Често Задавани Въпроси за Героите в „Дълга Разходка до Водата“
Кои са главните герои в „Дълга разходка до водата“?
Nya и Salva Dut са ключовите герои на книгата. Техните различни, но преплетени пътувания в Судан се проследяват в цялата книга, демонстрирайки тяхната упоритост и постоянство. Въпреки това, има и други герои, които са неразделна част от книгата, като чичото на Салва Jewiir и неговия приятел Мариал.
Какви препятствия срещат Салва и Ня в разказа?
Салва трябваше да се бори с това да бъде прокуден, да оцелее в Гражданската война в Судан и да търси безопасност. Nya се бори всеки ден, за да набави вода за селото си и трябва да издържа на трудностите при пренасянето на тежки товари вода пеша. Писателят свързва двата разказа, като анализира препятствията, пред които са изправени и двамата герои, и дори намира някои прилики между пътуванията на двамата герои. Това също показва въздействието на упоритата работа и устойчивостта на Салва върху живота на Ниа и живота на много други хора.
Повече Storyboard That
Дълга Разходка до Вода
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
