Търсене
  • Търсене
  • Моите Разказвачи
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/имам-мечта-от-мартин-лутър-кинг-младши/централната-идея
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Рубрика

Общ Преглед на Дейността


В тази дейност студентите ще представят резюме на речта "Аз имам мечта" на Мартин Лутър Кинг младши. Накарайте учениците да разбият речта си в ключови части и да илюстрират с Photos For Class или Storyboard That в сценария.



Пример I Обобщение на речта на съня


  • Мартин Лутър Кинг младши започва своята реч, като се позовава на подписването на прокламацията за еманципация и на флага на надеждата, която предоставя на афро-американците. Изображението показва Провъзгласяването на еманципацията, което освобождава робите през 1863 г.

  • След това той продължава да описва несправедливостта и сегрегацията, пред които са изправени афро-американците. Изображението показва афроамериканец в задната част на полицейска кола.

  • Царят заявява, че това е само началото и няма да има подкрепа, докато афро-американците не бъдат считани за равни. Човекът на изображението носи знак на пикет, който насърчава края на сегрегацията.

  • След това кралят иска хората да запазят достойнството и дисциплината си; Той не иска хората да прибягват до насилие. Изображението показва млад мъж, който мирно седи в ресторант, който отказва да обслужва афро-американци.

  • Той продължава да насърчава хората да имат вяра и да настояват, докато мечтата му се осъществи, а гражданите от различни раси могат да живеят заедно в мир. Изображението е на афроамериканец, който продължава да се моли и да има вяра в движението.

  • Царят прекратява речта, която проповядва за всички Божии деца в Съединените щати, които могат да живеят в един свободен и равен свят. Използваното изображение е снимка на Мартин Лутър Кинг, който изнася речта си "I Have a Dream" през март във Вашингтон.



Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Due Date:

Objective:Create a storyboard that summarizes Dr. Martin Luther King's "I Have a Dream Speech".

Student Instructions:

  1. Click “Start Assignment”.
  2. In each description box, write a key part of the speech, in order. You may need to add more cells.
  3. Illustrate each key part using appropriate scenes, characters, and items. You may want to download images from Photos For Class.
  4. Save and exit when you're finished.

Референтен План на Урока


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Резюме
Опитен Нововъзникващи Начало
Парцел
Всяка от клетките представлява различна част от резюмето. Клетките са подредени от началото до края. Изреченията точно обобщават всяка част.
Една клетка не е в ред или в разкадровката липсва важна информация.
Липсва важна информация и/или две или три клетки не са в ред.
Изображения
Клетките включват изображения, които помагат за обобщаване и не пречат на разбирането.
Някои от изображенията помагат да се обобщи. Описанията не винаги съвпадат с изображенията.
Изображенията нямат смисъл с резюмето.
Правопис и Граматика
Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането.
Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране.
Текстът е труден за разбиране.


Как да Използваме Ролевите Игри за Преподаване, Изследвайки Централните Идеи в „I Have a Dream“

1

Въведение в Речта и Ролевите Игри

Започнете с въведение към „I Have a Dream“ на Мартин Лутър Кинг младши, подчертавайки историческото му значение и контекста, в който е предадено. Обсъдете концепцията за ролевите игри и обяснете как ще се използва за изследване на централните идеи на речта. Очертайте целите на ролевата игра, като наблегнете на разбирането на ключовите послания и теми на речта.

2

Избор на Раздели и Присвояване на Роли

Разделете речта на части, всяка от които представлява централна идея или тема. Задайте различни секции на малки групи или двойки ученици. Всяка група е отговорна за разбирането на съдържанието на своя раздел и основната идея, която предава. Обяснете, че те ще играят роли в този раздел, вдъхвайки живот на думите и идеите. Насърчете ги да мислят за тона, емоциите и ударението, за да предадат точно посланието.

3

Подготовка за Ролевата Игра

Дайте време на учениците да се подготвят за своята ролева игра. Те трябва да прочетат и обсъдят своя раздел в своите групи, като се уверят, че разбират смисъла и значението на думите. Насърчете ги да практикуват своята ролева игра, като се съсредоточат върху това как ще изнесат речта, за да предадат ефективно основната й идея. Осигурете насоки и подкрепа, като им помогнете да тълкуват речта и да планират представянето си.

4

Провеждане на Ролева Игра и Рефлективна Дискусия

Организирайте сесия, в която всяка група изпълнява своята ролева игра на възложената им част от речта. След всяко изпълнение провеждайте кратка дискусия, насърчавайки изпълнителите да обяснят централната идея на тяхната част и как са избрали да я предадат. Поканете обратна връзка от други ученици за това какво са научили от всяко изпълнение и как то е задълбочило разбирането им на централните идеи на речта.

Често задавани въпроси относно централните идеи в „I Have a Dream“

Кои са основните теми на "I Have a Dream"?

Основните теми в речта на Мартин Лутър Кинг „Имам мечта“ са расовото равенство, справедливостта и краят на сегрегацията. Кинг ярко описва борбите и несправедливостите, пред които са изправени афро-американците, като призовава за край на расизма и изпълнението на обещанията за свобода и равенство, изложени в американската конституция и Декларацията за независимост. Друга централна тема е силата на мечтите и надеждата. Кинг формулира своята визия за бъдеще, в което хората от всички раси могат да живеят заедно в хармония и взаимно уважение. Тази оптимистична перспектива е съпоставена с мрачната реалност на расовата дискриминация, служейки като мощен призив за действие за промяна и прогрес.

Как Кинг разглежда въпроса за ненасилствения протест в „I Have a Dream“?

В „I Have a Dream“ Мартин Лутър Кинг младши подчертава важността на ненасилствения протест като средство за постигане на целите на гражданските права. Той се застъпва за мирни демонстрации и гражданско неподчинение като инструменти за социална промяна, съобразявайки се с неговата по-широка философия и стратегия в цялото Движение за граждански права. Кинг подчертава високото морално положение на ненасилствената съпротива, предполагайки, че тя е мощен и ефективен начин за изправяне срещу несправедливостта и неравенството. Той признава предизвикателствата и разочарованията на движението, но настоява, че ненасилствените действия ще доведат до значими и трайни промени в обществото.

Как Кинг използва контрасти и сравнения в речта, за да подчертае расовите различия?

В цялата реч Кинг използва контрасти и сравнения, за да подчертае расовите различия в Америка. Той съпоставя идеалите за свобода и демокрация, обещани на всички американци, със суровата реалност на сегрегацията и дискриминацията, пред които са изправени афро-американците. Например, Кинг противопоставя пустото състояние на живот на афро-американците с мечтата за равенство и братство. Тези контрасти служат за подчертаване на пропастта между американския идеал и живия опит на чернокожите американци. Като подчертава тези различия, Кинг подчертава неотложността на Движението за граждански права и необходимостта от незабавни действия за преодоляване на тази празнина.




Присвояване на Изображения

Цени за Училища и Райони

Ограничено Време

Уводна Оферта за Училище
Включва:
  • 1 училище
  • 5 учители за една година
  • 1 час виртуален PD

30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година


*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/имам-мечта-от-мартин-лутър-кинг-младши/централната-идея
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ