Общ Преглед на Дейността
Историята на това как пилигримите са дошли в Новия свят и как са създали колония Плимут е богата част от миналото на нашата нация. В тази дейност студентите ще изследват историята на поклонниците и Плимут и ще създадат хронология на хронологичните събития . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно за включване и да могат да включват подробности в своя график. Те трябва да имат за цел да включват поне четири събития.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да актуализирате инструкциите съответно.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Студентите ще създадат хронология, в която ще бъдат записани най-малко 4 важни събития, свързани с поклонниците и колонията Плимут.
Инструкции за ученици:
- Използвайте предоставения празен шаблон или добавете клетки към собствения си шаблон, ако е необходимо.
- В полето за заглавие посочете всяко от събитията в последователен ред и добавете правилни дати.
- Опишете събитията в полетата за описание.
- Създайте изображение във всяка клетка, което изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да преподаваме хронологията на колонията Плимут чрез историческа възстановка
Въведение в Историческата Възстановка и Избор на Събития
Започнете, като представите концепцията за историческа възстановка, като обясните, че тя включва пресъздаване на събития от миналото, за да разберете по-добре историята. Представете кратък преглед на колонията Плимут и нейното значение в американската история. Възложете на ученици или групи конкретни събития от историята на колонията Плимут, които да възпроизведете. Осигурете им ресурси за проучване и подготовка.
Проучване, Планиране и Реконструкция
Дайте време на учениците да проучат възложените им събития, включително подробности за участващите хора, местоположението и значението на събитието. Инструктирайте учениците да планират своите възстановки. Това включва идентифициране на роли, реквизит и всички необходими костюми или материали. Позволете на учениците да извършат възстановките в класната стая или в определена зона. Насърчете ги да се потопят в ролите си и да пресъздадат събитията по най-добрия възможен начин.
Рефлексия и Документиране
След възстановките съберете учениците за размишляваща дискусия. Помолете ги да споделят своите преживявания, включително какво са научили за събитието и какво е чувството да влезе в обувките на исторически личности. Насърчете учениците да документират възстановките си чрез снимки, писмени размишления или кратки видеоклипове. Тази документация ще се използва за създаване на живата времева линия.
Function Host is not Running.
Function host is not running.Често задавани въпроси относно хронологията на Plymouth Colony
Как могат разкадровките да подобрят разбирането на учениците за ключовите събития в хронологията на Pilgrims и Plymouth Colony?
Сторибордите са ефективни инструменти за подобряване на разбирането на учениците за ключови събития в хронологията на Пилигримите и Плимутската колония, защото визуално представят исторически моменти. Създавайки визуални разкази, учениците могат по-добре да разберат хронологичната последователност на събитията, да свържат причините и следствията и да придобият цялостен поглед върху пътуването на поклонниците и историята на колонията Плимут. Тази визуална ангажираност улеснява по-задълбочено разбиране и дългосрочно запазване на историческа информация.
Какви типове работни листове са най-ефективни за обучение на учениците относно конкретните исторически събития и етапи в хронологията на Пилигримите и Плимутската колония?
Работните листове, които са най-ефективни за преподаване на конкретни исторически събития и етапи в хронологията на поклонниците и колонията в Плимут, включват дейности за изграждане на хронология, интерактивни карти и хронологични дневници. Тези формати на работни листове позволяват на учениците да се ангажират активно с историческата последователност, да правят връзки и да визуализират развитието на събитията. Работните листове с хронологията, по-специално, предоставят структурирана рамка за учениците да поставят историческите събития в техния правилен хронологичен контекст.
Има ли конкретни творчески елементи, които учениците могат да включат в своите разкази, за да направят историческата времева линия по-ангажираща и запомняща се?
Учениците могат да включат различни творчески елементи в своите сценарии, за да направят историческата времева линия по-ангажираща и запомняща се. Някои творчески елементи включват: Символизъм: Използване на символи или икони за представяне на ключови събития или концепции. Цветово кодиране: Присвояване на цветове на различни периоди или теми в рамките на времевата линия. Визуални разкази: Създаване на визуална история с герои, диалози и сцени, за да вдъхнете живот на историческите събития. Чрез добавяне на тези креативни елементи, учениците могат да вдъхнат на своите сценарии визуална привлекателност, правейки историческата времева линия едновременно ангажираща и запомняща се.
Повече Storyboard That
Поклонници и Колония Плимут
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
