Общ Преглед на Дейността
Географията е от ключово значение за разбирането на развитието на културата и цивилизацията във всяка страна. Учениците могат да създадат карта на паяк, за да демонстрират знанията си за географските характеристики на определена страна . Те могат да използват графичен органайзер на карта на паяк, за да следят информацията, докато завършват своето изследване. Учениците трябва да се съсредоточат върху климата и физическите характеристики като планини, пустини, океани и др.
За да сглобят или разграничат, учителите могат да помолят учениците да създадат навсякъде от 3-10 клетки, въпреки че може да се наложи учениците да се коригират въз основа на страната, която изследват. Учителите могат да разпределят учениците в конкретна страна или могат да накарат учениците да изберат свои собствени, тъй като това може да позволи на учениците да се чувстват по-инвестирани в проекта.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики на географията на дадена страна.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Проучете държавата, която ви е назначена, като използвате графичен органайзер, за да напишете важна информация.
- С помощта на шаблона напишете заглавие за всеки географски обект
- Напишете 1-3 изречения с подробно описание на всяка географска характеристика.
- Създайте илюстрация на всяка географска характеристика, като използвате подходящи сцени, животни и герои или предмети, ако желаете.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Изисквания: Минимум 3-10 клетки, показващи различни характеристики на географията на вашата страна. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране за географските характеристики.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Факти | Заглавието, описанието и изображенията дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти са точни и отговарят на всеки от въпросите. | Заглавие, описание и изображения обясняват някои от фактите по тази тема. Изброените факти са предимно точни и отговарят на повечето въпроси. | Заглавието, описанието и изображенията не дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти в по-голямата си част са неточни и не отговарят на всеки един от въпросите. |
| Сториборд Изображения и Усилия | Ученикът ясно показва усилие да предаде фактите по темата чрез подходящи сцени, герои, елементи, символи или инфографики. Илюстрациите ясно показват, че са вложени време, грижи и усилия. | Ученикът се опитва да предаде факти по темата чрез използване на илюстрации, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно факти по темата и изображенията са неточни или извън темата. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Географията е от ключово значение за разбирането на развитието на културата и цивилизацията във всяка страна. Учениците могат да създадат карта на паяк, за да демонстрират знанията си за географските характеристики на определена страна . Те могат да използват графичен органайзер на карта на паяк, за да следят информацията, докато завършват своето изследване. Учениците трябва да се съсредоточат върху климата и физическите характеристики като планини, пустини, океани и др.
За да сглобят или разграничат, учителите могат да помолят учениците да създадат навсякъде от 3-10 клетки, въпреки че може да се наложи учениците да се коригират въз основа на страната, която изследват. Учителите могат да разпределят учениците в конкретна страна или могат да накарат учениците да изберат свои собствени, тъй като това може да позволи на учениците да се чувстват по-инвестирани в проекта.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики на географията на дадена страна.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Проучете държавата, която ви е назначена, като използвате графичен органайзер, за да напишете важна информация.
- С помощта на шаблона напишете заглавие за всеки географски обект
- Напишете 1-3 изречения с подробно описание на всяка географска характеристика.
- Създайте илюстрация на всяка географска характеристика, като използвате подходящи сцени, животни и герои или предмети, ако желаете.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Изисквания: Минимум 3-10 клетки, показващи различни характеристики на географията на вашата страна. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране за географските характеристики.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Факти | Заглавието, описанието и изображенията дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти са точни и отговарят на всеки от въпросите. | Заглавие, описание и изображения обясняват някои от фактите по тази тема. Изброените факти са предимно точни и отговарят на повечето въпроси. | Заглавието, описанието и изображенията не дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти в по-голямата си част са неточни и не отговарят на всеки един от въпросите. |
| Сториборд Изображения и Усилия | Ученикът ясно показва усилие да предаде фактите по темата чрез подходящи сцени, герои, елементи, символи или инфографики. Илюстрациите ясно показват, че са вложени време, грижи и усилия. | Ученикът се опитва да предаде факти по темата чрез използване на илюстрации, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно факти по темата и изображенията са неточни или извън темата. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Повече Storyboard That
Световни Географски Проекти
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
