Общ Преглед на Дейността
Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видове литературни конфликти.
Да накараш учениците да създават сценарии, които показват причината и следствието от различни видове конфликти, засилва аналитичното мислене за литературните концепции. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд. В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Примери за литературен конфликт в „Стрелба по слон“
МЪЖ срещу СЕБЕ
Разказвачът е в конфликт с гордостта и съвестта си дали да застреля слона или не. „Мъстта“ на слона е отминала и той вече е спокоен; би било сравнително лесно да го държи под око, докато махаутът не се върне. Тълпата зад разказвача, която го чака да покаже мускулите си като полицай, го кара да се уплаши, че те ще му се присмеят, ако той просто си тръгне или си позволи да бъде убит от слона.
ЧОВЕК срещу ПРИРОДАТА
Слонът в „мъст“ (изписан муш), е в състояние на повишена агресия при младите мъжки слонове. Известно е, че слоновете в мъх насилствено атакуват други слонове, други животни и хора, които им пречат. Слонът в историята вече е съборил хижа, убил е крава, преобърнал е фургон за боклук и е изял запаса от щандове с плодове. Когато убива дравидианската кулия, агресията му достига своя връх.
МЪЖ срещу обществото
Разказвачът е полицай на окупиращото британско ръководство, но се оказва, че е съпричастен и застава на страната на тежкото положение на потиснатите бирмани. Той мрази работата си и мрази ужасната страна на мръсната работа на Империята. Той обаче трябва да запази своите убеждения за себе си, въпреки че мрази и начина, по който бирманите се отнасят с него поради позицията, която заема.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказ, показващ поне три форми на литературен конфликт в "Снимане на слон".
- Идентифицирайте конфликти в "Снимане на слон".
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
---|---|---|---|---|
Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира правилните големи конфликти и използва силни и ясни текстови доказателства, за да подкрепи избора. | Студентът идентифицира правилния основен конфликт и използва малко или неясни подробности, за да подкрепи избора си. | Студентът идентифицира неправилни големи конфликти и използва някои подробности от текста, за да подкрепи избора им. | Студентът не се опитва да идентифицира големите конфликти или идентифицира неправилни големи конфликти без обяснение. |
Разбиране на Резултата | Студентът ясно показва резултата от конфликта и неговите последици за главния герой с доказателства от текста. | Студентът показва резултата от конфликта и неговия ефект върху главния герой, но някои доказателства са неясни. | Студентът показва резултата от конфликта, но не изследва неговия ефект върху главния герой и използва някои неясни текстови доказателства. | Студентът не показва ясно резултата от конфликта или не използва текстови доказателства. |
Характер | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. Отива над и отвъд, като добавя допълнителни подробности. | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. | Сюжетното табло включва главен герой и антагонист, но оставя и други изисквани знаци. | Разказът за историята не съдържа имената на задължителните знаци. |
Сториборд | Студентът ясно показва усилието да предаде определянето на сцената на книгата | Студентите се опитват да предадат обстановката и сцената на книгата, но й липсва известна яснота. | Студентът не дава ясно описание и сцена. | Студентът прави малко или никакъв опит да предаде настройката или сцената. |
Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави малка грешка в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави много грешки в правописа и граматиката; Малък опит за проверка на правописа. |
Повече Storyboard That
Снимане на Слон
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ