Общ Преглед на Дейността
Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Пример "Хълмове като бели слонове" Диаграма на графиката
изложение
Американски мъж и момиче на име Jig чакат в гара в Северна Испания близо до река Ебро. Те чакат влак до Мадрид. Когато седят в гарата, поръчват две бири, а момичето гледа по линията на далечни хълмове.
Конфликт
Джиг музи, че хълмовете приличат на бели слонове, на които човек бързо отговаря, че никога не е виждал. Jig отговаря: "Не, не бихте го направили", на която мъжът изстрелва обратно, че може да е видял един в един момент. Налице е напрежение между двойката, което се разкрива, когато те пият и обсъждат операция, която изглежда, че човекът се опитва да постави Jig спокойно за това.
Повишаване на действието
Джиг се чуди какво ще стане след операцията, а мъжът заявява, че отново ще бъде щастлив и ще се върне обратно към това как са били преди. И двамата водят хора, които знаят, които са извършили операцията, и са се върнали да са щастливи. Джиг се чуди дали това ще накара мъжът да я обича отново, както беше свикнал, толкова глупав, че може да му каже нещо и той ще бъде доволен от това. Той й казва, че смята, че е най-доброто нещо, но ако не иска, тя не трябва.
връхна точка
Джиг казва, че ще преживее операцията, защото тя не се интересува от себе си. Изглежда просто иска да го направи щастлив, което разстройва човека, защото не иска тя да го направи за него. Джиг се изправя и ходи, за да наблюдава отново планините. Тя казва на човека, че може да са имали всичко, но те вече не могат. Тя знае, че нещо предстои да бъде отнета и че те не могат да се върнат към начина, по който вече са били.
Падащи действия
Джиг седи надолу и поръча още една бира. Мъжът отново й казва, че е готов да отиде да има бебето, ако е родител, означава нещо за нея. Джиг се чуди дали ако е родител, значи нещо за него . Казва, че го прави, но че не иска друг освен нея. Тя му казва да спре да говори и заплашва да крещи, ако не го направи.
Резолюция
Човекът отнема чантите на други трасета, защото влакът ще пристигне след пет минути. Той пие в бара и се връща в Джиг. Тя се усмихва и когато го пита дали се чувства по-добре, тя му казва, че няма нищо лошо в нея; Тя се чувства добре.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика на графиката на "Хилс като белите слонове".
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Повече Storyboard That
Хълмовете Като Белите Слонове
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ