Хиляда прелестни слънца от Халед Хосейни

Диаграма на Графиката

Преглед на Дейността

Герои

Преглед на Дейността

Литературен Конфликт

Преглед на Дейността

Теми, Символи и Мотиви

Преглед на Дейността

Задаване на Пликове за Затваряне на Четене

Преглед на Дейността

Визуален Речник

Преглед на Дейността

Жени под талибаните

Хиляда прекрасни слънца проследява пътуванията на две млади жени през поредица от важни периоди за Афганистан: падането на монархията Шах; възходът и падането на републиката на Мохамед Дауд; съветската намеса и последвалата война с силите на моджахедите; падането на подкрепяния от СССР президент Мохамед Наджибула; и възхода на талибаните. Без съмнение учениците ще са запознати с потисничеството на жените в Афганистан.

Тъй като A Thousand Splendid Suns продължава голяма част от същите идеи, представени в първия роман на Хосейни „ The Kite Runner“ , голям ресурс, който може да се използва за преподаване на двата романа, се разпространява от Amnesty International.

В допълнение 4 към горното ръководство са изброени правилата за жените, определени от талибаните. Някои от по -изненадващите за учениците включват:

• Жените може да не работят извън дома, включително учители, инженери и лекари
• Жените може да не се смеят силно - никой непознат не трябва да чува женски глас
• Женските, чиито глезени се виждат, ще бъдат бити публично
• Всички прозорци на дома трябва да бъдат боядисани, така че женските да не могат да се видят извън домовете им
• Жените не могат да учат в училища, университети или други образователни институции

В допълнение, много талибански правила важат и за двата пола, включително: без музика, телевизия или филми; мъжете не могат да си бръснат брадата; няма интернет; без танци на сватби; и без пляскане на спортни събития. Интересен начин да въведете шоковата стойност на тези правила е да накарате учениците да водят дневник за домашните за това, което правят през целия ден, от закуска до лягане. Накарайте учениците да влязат и да споделят някои от нещата, които правят за един ден. След това им предайте списъка с правилата на талибаните и помолете учениците да проверят колко от тези правила са нарушили само за един ден! Накарайте учениците да обсъдят въпроси като:

• Дали биха могли да живеят в такова потиснато общество?
• Какви са някои по принцип несправедливи правила за жените спрямо мъжете?
• Как правилата на талибаните нарушават основните права на човека?
• Защо талибаните не искат жените да посещават училище?

Текущи права на жените в Афганистан

Много студенти ще се чудят дали условията за жените са се подобрили при правителствата, създадени след падането на талибаните. Истината е, че е сложно. Според статия, публикувана от Al Jazeera през юли 2015 г., 90% от жените в Афганистан все още са изправени пред насилие, насилие или принудителни бракове. Според фондацията „Доверие в образованието“ 85% от жените в Афганистан са неграмотни, а процентът на жените, които умират при раждане, е висок. Според доклад на CNN от април 2015 г. активистите за правата на жените са активно насочени и убивани. Докато страната прилагаше закона за EVAW през 2009 г. (Премахване на насилието над жени), през 2013 г. Мисията на ООН за подпомагане в Афганистан публикува доклад, показващ 20% увеличение на убийствата на жени.

Ясно е, че борбата за равни права и третиране на жените все още има начини да върви в Афганистан. Учениците може да се вдъхновят от четенето на историята на Малала Юсуфзай, която след няколко награди за своята активност в насърчаването на правата на момичетата да посещават училище в Пакистан, беше застреляна при опит за убийство, извършен от талибаните през 2012 г. Тя спечели Нобелова награда за мир на 17 години през 2014 г., което я прави най -младият носител на Нобелова награда. Малала продължава да се застъпва за образованието на момичетата, като наскоро отвори училище на границата със Сирия за тийнейджърки сирийски бежанци. Нейната история и връзки към документалния филм за нейния живот и творчество могат да бъдат намерени на: www.malala.org.

Основни въпроси за хиляда прекрасни слънца

1. Какво мотивира хората да предприемат действия и да направят промени в живота си?
2. Какво влияние оказват войната и насилието върху хората, които преживяват това?
3. Как надеждата може да служи като важен инструмент за оцеляване?
4. Семейството винаги ли се определя от кръвта? Защо или защо не?
5. Какви са някои начини, по които жените могат да утвърдят силата си в потискащо общество?
6. Доколко родителите влияят върху представите на децата си за света около тях?
7. Какво е жертвоприношение? Какви са причините хората да се жертват?