Общ Преглед на Дейността
Създаването на обобщение на всеки регион е чудесен начин учениците да организират наученото и да могат по-добре да отделят всеки от тях. В тази дейност учениците ще създадат разкадровка, която показва тяхното разбиране за географията, ресурсите, икономическите възможности, демографията и местните власти на един колониален регион през 1700-те. .
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Демонстрирайте знанията си за природните ресурси, икономиките, демографията и правителствата на един от американските колониални региони през 1700 г.
Инструкции за ученици
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за описание напишете: къде се намира колониалният регион и кои колонии са включени, природните ресурси, причините за основаването (защо колонистите са дошли в този регион) и видовете местни власти, които са създали.
- Създайте илюстрация за всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government | Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s). | Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s). | The text fails to describe most of the categories clearly and accurately. |
| Storyboard Image and Effort | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell. | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells. | Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
Как да Преподаваме Колониални Региони в Класната Стая на Началното Училище
Въведение в Колониалните Региони
Започнете урока с интерактивно въведение в колониалните региони на Северна Америка - Нова Англия, Средна и Южна колонии. Използвайте карти и привлекателни визуални елементи, за да покажете географските различия и характеристики на всеки регион. Обсъдете накратко отличителните черти на всеки регион, като климат, природни ресурси и видовете селища и общности, които са се развили.
Проучване и Събиране на Информация
Разпределете всеки ученик или група ученици към един от колониалните региони. Осигурете им ресурси като книги, образователни уебсайтове и видеоклипове, за да проучат определения им регион. Насърчете ги да си водят бележки по ключови аспекти: география, ресурси, икономически възможности, демография и местни власти.
Създаване на Storyboard
След като учениците са събрали достатъчно информация, насочете ги да създадат сценарий, който илюстрира техните открития. Всеки сценарий трябва визуално да представя географията, икономиката, демографията и управлението на региона. Осигурете материали за създаване на разкадровка, като големи хартиени листове, маркери, цветни моливи и достъп до всички цифрови инструменти, ако има такива.
Презентация и Дискусия в Клас
След като разкадровките са завършени, позволете на всеки ученик или група да представи своята разкадровка пред класа. Насърчете ги да обяснят какво са научили за своя регион и как той е уникален в сравнение с други. Улеснете дискусия в клас, като подтикнете учениците да размишляват върху това как различните региони могат да си взаимодействат помежду си, техния принос към колониалната икономика и всички прилики или разлики, които им се струват интересни.
Често задавани въпроси за колониалните региони
Какви бяха основните икономически дейности във всеки от колониалните региони?
В колониалните региони на Америка икономическите дейности варират значително поради разликите в климата, географията и ресурсите. Колониите в Нова Англия, със своята скалиста почва и суров климат, се фокусираха върху риболова, корабостроенето, а по-късно върху производството и търговията. Средните колонии, известни с плодородната си почва, са били център на селското стопанство, особено на зърнопроизводството, а също така са се занимавали с търговия с кожи и добив на желязо. Южните колонии, с по-топъл климат и плодородна земя, са били предимно селскостопански, съсредоточени върху парични култури като тютюн, ориз и индиго. Тези култури често се произвеждат в големи плантации, където поробените африканци формират значителна част от работната сила. Така всеки регион развива различни икономически характеристики въз основа на своята природна среда и наличните ресурси.
Как различните колониални региони си взаимодействат помежду си?
Взаимодействието между колониалните региони се движи основно от търговско и икономическо допълване. Различните икономики на регионите ги правят взаимозависими: селскостопанската продукция на Юга и зърното от Средните колонии се търгуват за промишлени стоки и риба от Нова Англия. Имаше и политически взаимодействия, особено в лицето на общи външни заплахи или в отговор на британската политика, което доведе до нарастващо чувство за единство между колониите. Въпреки това съществуват регионални различия и съперничества, които понякога възпрепятстват сплотените действия, както се вижда в дебатите, водещи до и по време на Континенталните конгреси.
Как се развиват икономиките на колониалните региони с течение на времето?
С течение на времето икономиките на колониалните региони се развиха значително, повлияни от фактори като променящи се търговски отношения, технологичен напредък и променящи се политически пейзажи. В Нова Англия първоначалният фокус върху натуралното земеделие постепенно отстъпи място на корабостроенето и търговията с развитието на пристанища като Бостън. Средните колонии, облагодетелствани от своята селскостопанска продукция, се превърнаха в ключови доставчици на хранителни продукти за други колонии и Европа. Южната икономика, силно зависима от тютюна и по-късно от памука, видя увеличаване на използването на робски труд и растежа на големи плантации. През 17-ти и 18-ти век икономическият растеж в колониите се подхранва допълнително от нарастващата имиграция, наличието на земя и развитието на пазарни системи. В навечерието на Американската революция тези регионални икономики са узрели, подготвяйки основата за икономическите предизвикателства и възможности на независими Съединени щати.
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
