https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/deník-wimpy-kid-jeff-kinney/úhel-pohledu
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika
Přehled Aktivity
Přehled Aktivity
Pohled poskytuje oči, uši a myšlenky na charakter. Analýzou pohledu mohou studenti získat náhled na účel, téma a hlas autora. V této aktivitě studenti zkoumají autorovo hledisko a identifikují způsoby, jak je jedinečné v pochopení prvků příběhu.
První pohled na člověka umožňuje čtenářům vidět všechno přes Gregovy oči.
- "Ale pak jsem zjistil, koho jsem se musel zápasit, a já bych se pro Bennyho Wellse vypořádal s úderem srdce."
- "Píseň je dlouhá jen tři minuty, ale pro mě to připadalo hodinu a půl. Jen jsem se modlil, záclony by šla dolů, abychom mohli vyrazit z jeviště. "
- "V 12:15 mě a Rowley opustili školu a chodili jsme na děti. Celá cesta vyčerpala pětačtyřicet minut a když jsme se vrátili, zůstalo jen dvacet minut Pre-algebry. "
Šablona a Pokyny pro Třídu
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje pocity vypravěče v různých částech textu.
- Určete hledisko vypravěče příběhu.
- Vyberte alespoň tři příklady z textu, které zobrazují pocity nebo přání vypravěče.
- Uveďte tyto příklady na základě závěrů z textu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Úhly Pohledu v Románu
Identifikujte úhel pohledu v románu: Pohled první osoby. První osoba je, když „já“ vyprávím příběh. Postava je v příběhu a přímo vypráví své zážitky. Pohled druhé osoby. Příběh je vyprávěn „tobě“. Toto POV není v beletrii běžné, ale přesto je dobré vědět (v literatuře faktu je běžné). Pohled třetí osoby, omezený. Příběh je o „on“ nebo „ona“. Toto je nejčastější úhel pohledu v komerční fikci. Vypravěč je mimo příběh a vypráví zážitky postavy. Pohled třetí osoby, vševědoucí. Příběh je stále o „on“ nebo „ona“, ale vypravěč má plný přístup k myšlenkám a zkušenostem všech postav příběhu. Vytvořte scénář, který identifikuje každý úhel pohledu a popíše každý pomocí písemného vysvětlení a ilustrace.
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Přehled Aktivity
Pohled poskytuje oči, uši a myšlenky na charakter. Analýzou pohledu mohou studenti získat náhled na účel, téma a hlas autora. V této aktivitě studenti zkoumají autorovo hledisko a identifikují způsoby, jak je jedinečné v pochopení prvků příběhu.
První pohled na člověka umožňuje čtenářům vidět všechno přes Gregovy oči.
- "Ale pak jsem zjistil, koho jsem se musel zápasit, a já bych se pro Bennyho Wellse vypořádal s úderem srdce."
- "Píseň je dlouhá jen tři minuty, ale pro mě to připadalo hodinu a půl. Jen jsem se modlil, záclony by šla dolů, abychom mohli vyrazit z jeviště. "
- "V 12:15 mě a Rowley opustili školu a chodili jsme na děti. Celá cesta vyčerpala pětačtyřicet minut a když jsme se vrátili, zůstalo jen dvacet minut Pre-algebry. "
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje pocity vypravěče v různých částech textu.
- Určete hledisko vypravěče příběhu.
- Vyberte alespoň tři příklady z textu, které zobrazují pocity nebo přání vypravěče.
- Uveďte tyto příklady na základě závěrů z textu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Úhly Pohledu v Románu
Identifikujte úhel pohledu v románu: Pohled první osoby. První osoba je, když „já“ vyprávím příběh. Postava je v příběhu a přímo vypráví své zážitky. Pohled druhé osoby. Příběh je vyprávěn „tobě“. Toto POV není v beletrii běžné, ale přesto je dobré vědět (v literatuře faktu je běžné). Pohled třetí osoby, omezený. Příběh je o „on“ nebo „ona“. Toto je nejčastější úhel pohledu v komerční fikci. Vypravěč je mimo příběh a vypráví zážitky postavy. Pohled třetí osoby, vševědoucí. Příběh je stále o „on“ nebo „ona“, ale vypravěč má plný přístup k myšlenkám a zkušenostem všech postav příběhu. Vytvořte scénář, který identifikuje každý úhel pohledu a popíše každý pomocí písemného vysvětlení a ilustrace.
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Více Storyboard That Aktivity
Deník Malého Poseroutky
Ceny pro Školy a Obvody
Úvodní Nabídka Školy
Zahrnuje:
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/deník-wimpy-kid-jeff-kinney/úhel-pohledu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
