Přehled Aktivity
Existuje mnoho knih souvisejících s domorodými národy Arktidy a Subarktie, které mohou studentům pomoci lépe vizualizovat a porozumět lidem, jejich historii a současnosti. Některé krátké obrázkové knihy lze použít jako čtení celé třídy, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románová studia. V této aktivitě studenti vytvoří grafický souhrn knihy pomocí vizuálů a popisů .
Příběh použitý v tomto příkladu jeÚplně poslední poprvé od Jan Andrews a Ilustrováno Ianem Wallaceem. Ideální pro věky od 5 do 10 let, jde o mladou dívku jménem Eva a její kanadskou komunitu Inuitů. Eva se učí o odvážné a dobrodružné činnosti sbírání slávek z temné jeskyně na mořském dně, když příliv zhasne.
Zde je několik příkladů literatury, které se týkají původních obyvatel Arktidy a Subarktie:
Mami, miluješ mě? Barbara M. Joosse a Ilustrováno Barbarou Lavallee. Skvělý pro děti od 3 do 5 let, je to sladký příběh o tom, jak se dítě ptá, jak moc je milováno svou inuitskou matkou.
My Arctic 1,2,3 od Michaela Kusugaka je barevná obrázková kniha pro stupně K-3, která popisuje různá zvířata a zdroje v Arktidě. Čísla jsou psána v angličtině i v Inuktitutu. Na konci obsahuje speciální sekci, která podrobně popisuje tradice Inuitů.
Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, „Female Robinson Crusoe“ od Peggy Caravantes je skvělá pro střední školy. Je to neuvěřitelný skutečný příběh Ady Blackjackové, ženy Inuitů, která souhlasí s tím, že bude v roce 1921 doprovázet britské průzkumníky na ostrov Wrangel na severní Sibiři, protože se snaží vydělat peníze na svého nemocného syna. Kvůli trýznivým podmínkám muži opustili cestu nebo zemřeli a Blackjack uvízla téměř dva roky a přežila jen díky jejímu důvtipu a odvaze.
Kamikova první sáňka od Matildy Sulurayok, Inuitské starší z Nunavutu v Kanadě, je příběh založený na jejích zkušenostech s výchovou jejích milovaných psů k silným a rychlým psím spřežení, které mohou cestovat přes tundru.
Pouze v mém rodném městě: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani od Angnakuluka a Ippiksauta Friesena (Sestry z komunity Inuitů v Nunavutu v Kanadě) je příběh o tom, jaké to je vyrůst v komunitě Inuitů v Nunavutu ze zkušeností sester, krásně popisujících Inuity jazyk a kultura.
Rybaření s babičkou od Susan Avingaqové, Inuitky z oblasti Igloolik v kanadském Nunavutu, je dobrodružným příběhem babičky, která pomocí svých tradičních inuitských metod chytila arktické charity své dvě vnoučata.
Když mi bylo osm od Christy Jordan-Fenton a Margaret Pokiak-Fenton, je to příběh Olemaun, 8leté vyrůstající se svou rodinou Inuitů v arktické oblasti. Ve věku 8 let je poslána do pobytové školy, kde je nadšená, že se učí číst. Většinu času však tráví manuální prací. Snaží se udržet svou identitu a připoutanost ke své kultuře navzdory odhodlání školy zlomit jejího ducha. Je založen na skutečných zkušenostech autorky Margaret Pokiak-Fenton.
Not My Girl od Christy Jordan-Fenton a Margaret Pokiak-Fenton je pokračováním filmu Když mi bylo osm a popisuje Olemaunův návrat domů do své rodiny Inuitů po delší době na internátní škole. Je nadšená, že se může vrátit do své vesnice, ale zjistí, že zapomněla na své tradice a jazyk a považuje za boj o to, aby patřila do kteréhokoli světa. Obě knihy jsou dojemným a inspirativním svědectvím o odolnosti lidského ducha.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrňte příběh do 3–5 buněk scénáře popisujícího hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Přečíst příběh.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte scénář 3-5 buněk s popisy a ilustracemi, které ukazují sled hlavních událostí v příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
---|---|---|---|
Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Existuje mnoho knih souvisejících s domorodými národy Arktidy a Subarktie, které mohou studentům pomoci lépe vizualizovat a porozumět lidem, jejich historii a současnosti. Některé krátké obrázkové knihy lze použít jako čtení celé třídy, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románová studia. V této aktivitě studenti vytvoří grafický souhrn knihy pomocí vizuálů a popisů .
Příběh použitý v tomto příkladu jeÚplně poslední poprvé od Jan Andrews a Ilustrováno Ianem Wallaceem. Ideální pro věky od 5 do 10 let, jde o mladou dívku jménem Eva a její kanadskou komunitu Inuitů. Eva se učí o odvážné a dobrodružné činnosti sbírání slávek z temné jeskyně na mořském dně, když příliv zhasne.
Zde je několik příkladů literatury, které se týkají původních obyvatel Arktidy a Subarktie:
Mami, miluješ mě? Barbara M. Joosse a Ilustrováno Barbarou Lavallee. Skvělý pro děti od 3 do 5 let, je to sladký příběh o tom, jak se dítě ptá, jak moc je milováno svou inuitskou matkou.
My Arctic 1,2,3 od Michaela Kusugaka je barevná obrázková kniha pro stupně K-3, která popisuje různá zvířata a zdroje v Arktidě. Čísla jsou psána v angličtině i v Inuktitutu. Na konci obsahuje speciální sekci, která podrobně popisuje tradice Inuitů.
Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, „Female Robinson Crusoe“ od Peggy Caravantes je skvělá pro střední školy. Je to neuvěřitelný skutečný příběh Ady Blackjackové, ženy Inuitů, která souhlasí s tím, že bude v roce 1921 doprovázet britské průzkumníky na ostrov Wrangel na severní Sibiři, protože se snaží vydělat peníze na svého nemocného syna. Kvůli trýznivým podmínkám muži opustili cestu nebo zemřeli a Blackjack uvízla téměř dva roky a přežila jen díky jejímu důvtipu a odvaze.
Kamikova první sáňka od Matildy Sulurayok, Inuitské starší z Nunavutu v Kanadě, je příběh založený na jejích zkušenostech s výchovou jejích milovaných psů k silným a rychlým psím spřežení, které mohou cestovat přes tundru.
Pouze v mém rodném městě: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani od Angnakuluka a Ippiksauta Friesena (Sestry z komunity Inuitů v Nunavutu v Kanadě) je příběh o tom, jaké to je vyrůst v komunitě Inuitů v Nunavutu ze zkušeností sester, krásně popisujících Inuity jazyk a kultura.
Rybaření s babičkou od Susan Avingaqové, Inuitky z oblasti Igloolik v kanadském Nunavutu, je dobrodružným příběhem babičky, která pomocí svých tradičních inuitských metod chytila arktické charity své dvě vnoučata.
Když mi bylo osm od Christy Jordan-Fenton a Margaret Pokiak-Fenton, je to příběh Olemaun, 8leté vyrůstající se svou rodinou Inuitů v arktické oblasti. Ve věku 8 let je poslána do pobytové školy, kde je nadšená, že se učí číst. Většinu času však tráví manuální prací. Snaží se udržet svou identitu a připoutanost ke své kultuře navzdory odhodlání školy zlomit jejího ducha. Je založen na skutečných zkušenostech autorky Margaret Pokiak-Fenton.
Not My Girl od Christy Jordan-Fenton a Margaret Pokiak-Fenton je pokračováním filmu Když mi bylo osm a popisuje Olemaunův návrat domů do své rodiny Inuitů po delší době na internátní škole. Je nadšená, že se může vrátit do své vesnice, ale zjistí, že zapomněla na své tradice a jazyk a považuje za boj o to, aby patřila do kteréhokoli světa. Obě knihy jsou dojemným a inspirativním svědectvím o odolnosti lidského ducha.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrňte příběh do 3–5 buněk scénáře popisujícího hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Přečíst příběh.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte scénář 3-5 buněk s popisy a ilustracemi, které ukazují sled hlavních událostí v příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
---|---|---|---|
Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Více Storyboard That Aktivity
Domorodé Obyvatelstvo Arktidy
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA