https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/pan-popper-a-jeho-tučňáci-richardem-a-florence-atwater/úhel-pohledu
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika
Přehled Aktivity
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti zkoumat bod autorova pohledu a dělat závěry na základě detailů z textu.
V tomto příkladu je text odhaluje pana Poppera pocity, paní Popper myšlenky a pocity tučňák:
- Pan Popper pocity: „Pan Popper srdce byla zmrazena s hrůzou.“
- Paní Popper myšlenky: „Mrs. Popper ... matně si uvědomil, že tučňák šel dovnitř a ven z ledničky docela často, pomyslela si nic z toho na prvním místě.“
- Penguin pocity: „A tučňáci, slyšel svůj hlas, rozběhl se na palubu a tam stál vedle admirála a Mr. Popper Pak slavnostně zvedli ploutve a mával ....“
Šablona a Pokyny pro Třídu
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující autorův pohled tučňáků pana Poppera .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte pohledy v příběhu - počet myšlenek a pocitů!
- Najděte citaci, která ilustruje každý úhel pohledu.
- Ilustraci citace s příslušnými znaky, scénami a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Úhly Pohledu v Románu
Identifikujte úhel pohledu v románu: Pohled první osoby. První osoba je, když „já“ vyprávím příběh. Postava je v příběhu a přímo vypráví své zážitky. Pohled druhé osoby. Příběh je vyprávěn „tobě“. Toto POV není v beletrii běžné, ale přesto je dobré vědět (v literatuře faktu je běžné). Pohled třetí osoby, omezený. Příběh je o „on“ nebo „ona“. Toto je nejčastější úhel pohledu v komerční fikci. Vypravěč je mimo příběh a vypráví zážitky postavy. Pohled třetí osoby, vševědoucí. Příběh je stále o „on“ nebo „ona“, ale vypravěč má plný přístup k myšlenkám a zkušenostem všech postav příběhu. Vytvořte scénář, který identifikuje každý úhel pohledu a popíše každý pomocí písemného vysvětlení a ilustrace.
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti zkoumat bod autorova pohledu a dělat závěry na základě detailů z textu.
V tomto příkladu je text odhaluje pana Poppera pocity, paní Popper myšlenky a pocity tučňák:
- Pan Popper pocity: „Pan Popper srdce byla zmrazena s hrůzou.“
- Paní Popper myšlenky: „Mrs. Popper ... matně si uvědomil, že tučňák šel dovnitř a ven z ledničky docela často, pomyslela si nic z toho na prvním místě.“
- Penguin pocity: „A tučňáci, slyšel svůj hlas, rozběhl se na palubu a tam stál vedle admirála a Mr. Popper Pak slavnostně zvedli ploutve a mával ....“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující autorův pohled tučňáků pana Poppera .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte pohledy v příběhu - počet myšlenek a pocitů!
- Najděte citaci, která ilustruje každý úhel pohledu.
- Ilustraci citace s příslušnými znaky, scénami a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Úhly Pohledu v Románu
Identifikujte úhel pohledu v románu: Pohled první osoby. První osoba je, když „já“ vyprávím příběh. Postava je v příběhu a přímo vypráví své zážitky. Pohled druhé osoby. Příběh je vyprávěn „tobě“. Toto POV není v beletrii běžné, ale přesto je dobré vědět (v literatuře faktu je běžné). Pohled třetí osoby, omezený. Příběh je o „on“ nebo „ona“. Toto je nejčastější úhel pohledu v komerční fikci. Vypravěč je mimo příběh a vypráví zážitky postavy. Pohled třetí osoby, vševědoucí. Příběh je stále o „on“ nebo „ona“, ale vypravěč má plný přístup k myšlenkám a zkušenostem všech postav příběhu. Vytvořte scénář, který identifikuje každý úhel pohledu a popíše každý pomocí písemného vysvětlení a ilustrace.
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Více Storyboard That Aktivity
Pan Popper a Jeho Tučňáci
Ceny pro Školy a Obvody
Úvodní Nabídka Školy
Zahrnuje:
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/pan-popper-a-jeho-tučňáci-richardem-a-florence-atwater/úhel-pohledu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
