Préteritum vs. Nedokonalá: Concept

Po naučení konjugací pro preterite a nedokonalé časy by se studenti měli soustředit na pochopení různých aplikací každého z nich. V této aktivitě studenti vytvoří T graf, který ilustruje příklady použití preteritních a nedokonalých časů.

Protože mezi kategoriemi na každé straně dochází k určitému překrývání, možná budete chtít objasnit, na které kategorie byste chtěli studenti zacílit. Například zadání definovaného časového rámce pro preterite nebo rutinní akce pro nedokonalou. Ukázkový scénář popisuje nejširší kategorie a může být použit jako reference.

Alternativní aktivita 1: Studenti vytvoří scénář zaměřený výhradně na preterite

Alternativní aktivita 2: Studenti vytvoří scénář zaměřený výhradně na nedokonalé

Pokyny pro studenty

Vytvořte T diagram, který ilustruje různá použití preteritních a nedokonalých časů ve španělštině. Pamatujte, že preterita se zabývá dokončenými a nedokončenými akcemi, kde nedokonalost se zabývá přerušujícími a přerušovanými akcemi, opakovanými/obvyklými akcemi a popisy.

1. Klikněte na "Start Assignment".
2. Označte sloupce "Preterite" a "Imperfect".
3. V záhlaví každé buňky identifikujte různá použití každého času.
4. Do popisu napište větu pomocí správného času.
5. Vytvořte pro každou ilustraci pomocí vhodných scén, předmětů a postav.
6. Uložte a ukončete, až budete hotovi.