Dohoda se španělskými vlastní adjektiva

Mnoho studentů vím adjektiva pravidla dohody, a je možné aplikovat. Avšak dohoda o posesivních adjektiv může být náročnější. Mnozí studenti se kloní k názoru, že přivlastňovací přídavné jméno souhlasí s vlastníka. Takže, pokud je to „moje kniha“, pak student může myslet formu „my“ ve španělštině je dána tím, pohlaví mluvčího a číslem. To není správné! Namísto toho, že student musí jasně pochopit, že forma „mé“ závisí na tom, držení, v tomto případě, knihy. Upevnit toto porozumění, studenti často musí být veden příklady a cvičení, které zpochybňují právní a přirozený sklon studenta.

Tento scénář používá poměrně náročný příklad. Přivlastňovací adjektivum Nuestro byl vybrán pro příklad, protože má všechny čtyři formy, spíše než jen dva. Studenti by si měli uvědomit, že i když vlastník je množné číslo a ženský, protože majetek (kniha) je singulární a mužský, Nuestro musí být v jednotném a mužském tvaru. Tendence Student je, aby Nuestro ženská a množné číslo, protože ze dvou dívek, které vlastní knihu.

Těžištěm této činnosti je naučit dohodu adjektivum se vztahuje na přídavná jména přivlastňovací.

Aktivita 1: Student vytváří scénáře, jehož první buňka vysvětluje a ilustruje pravidlo gramatiky s jedním přivlastňovací adjektivum podle volby studenta. V následujících buněk, student píše jednoduché věty s připomínkami, které ukazují vztahy mezi studenta různých možností v gramatice.

Aktivita 2 - Advanced: Student vytváří narativní scénáře, který používá přivlastňovací přídavná jména v souvislosti jasně demonstruje pravidla rámci dohody učil, a ukazuje studentské porozumění. Student zahrnuje připomínky ukázat své úvahy.