Přehled Aktivity
Zábavný způsob, jak dostat své studenty, aby připojit se a pochopit, že dvě hlavní postavy je nechat srovnávat a porovnávat jejich vlastnosti. Janet Stevens dělá dobrou práci při popisovat mnoho rozdílů a některé podobnosti mezi charaktery, zajíc a medvěd.
Studenti mohou využít text, který se najít povahové rysy a fyzické rysy medvěd a zajíc. Studenti mohou pracovat samostatně nebo ve dvojicích na výzkum a sestavit seznam důkazů. Jakmile studenti mají vlastnosti pro každý znak, mohou porovnávat / kontrast. Studenti budou popisovat vlastnosti jsou kompilované o Hare na jedné straně a vlastnosti, které objevil na medvěda na straně druhé. Mezi vlastnosti, které budou oba sdílejí jít ve středu. Použití T-graf rozložení, studenti mohou vytvořit verzi Vennův diagram!
Medvěd: bohatý
Harer: chudý
Medvěd: lazy
Harer: tvrdě pracovat
Medvěd: živočichů
Harer: žijí ve stejné oblasti
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář srovnávající a kontrastující dva znaky z vrcholů a dna .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Seznam vlastností, které jsou podobné mezi vybranými znaky ve střední buňce.
- Na pravé straně popište rysy, které činí jeden znak jedinečným.
- Na levé straně popište rysy, které dělají jiný znak jedinečným.
- Ilustrujte každou buňku vhodnými znaky a scénami!
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Student identifikuje a vysvětluje mnoho podobností mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí některé podobnosti mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětluje několik podobností mezi těmito dvěma. |
| Rozdíly | Student identifikuje a vysvětlí mnoho rozdílů mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí některé rozdíly mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí několik rozdílů mezi těmito dvěma. |
| Snímky | Obrázky jsou jasné a kreativní. | Většina obrázků je snadno pochopitelná, ale minimálně dva obrázky se nehodí. | Obrázkům není snadné porozumět. |
| Pravopis a Gramatika | Student dělá málo chyb. | Student udělá dvě nebo tři chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Přehled Aktivity
Zábavný způsob, jak dostat své studenty, aby připojit se a pochopit, že dvě hlavní postavy je nechat srovnávat a porovnávat jejich vlastnosti. Janet Stevens dělá dobrou práci při popisovat mnoho rozdílů a některé podobnosti mezi charaktery, zajíc a medvěd.
Studenti mohou využít text, který se najít povahové rysy a fyzické rysy medvěd a zajíc. Studenti mohou pracovat samostatně nebo ve dvojicích na výzkum a sestavit seznam důkazů. Jakmile studenti mají vlastnosti pro každý znak, mohou porovnávat / kontrast. Studenti budou popisovat vlastnosti jsou kompilované o Hare na jedné straně a vlastnosti, které objevil na medvěda na straně druhé. Mezi vlastnosti, které budou oba sdílejí jít ve středu. Použití T-graf rozložení, studenti mohou vytvořit verzi Vennův diagram!
Medvěd: bohatý
Harer: chudý
Medvěd: lazy
Harer: tvrdě pracovat
Medvěd: živočichů
Harer: žijí ve stejné oblasti
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář srovnávající a kontrastující dva znaky z vrcholů a dna .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Seznam vlastností, které jsou podobné mezi vybranými znaky ve střední buňce.
- Na pravé straně popište rysy, které činí jeden znak jedinečným.
- Na levé straně popište rysy, které dělají jiný znak jedinečným.
- Ilustrujte každou buňku vhodnými znaky a scénami!
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Student identifikuje a vysvětluje mnoho podobností mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí některé podobnosti mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětluje několik podobností mezi těmito dvěma. |
| Rozdíly | Student identifikuje a vysvětlí mnoho rozdílů mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí některé rozdíly mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí několik rozdílů mezi těmito dvěma. |
| Snímky | Obrázky jsou jasné a kreativní. | Většina obrázků je snadno pochopitelná, ale minimálně dva obrázky se nehodí. | Obrázkům není snadné porozumět. |
| Pravopis a Gramatika | Student dělá málo chyb. | Student udělá dvě nebo tři chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Více Storyboard That Aktivity
Vrcholy a dna
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
