Aktivitetsoversigt
Når studerende begynder deres kurser på fransk på begyndelsesniveau, lærer de at udtrykke likes og ikke-lide. Dette ordforråd parrer naturligvis sammen med at lære adverb-konstruktionen af "ne ... pas". Træk vejret i dine tidlige træningsøvelser ved at give de studerende mulighed for at skildre deres meninger, når de udtrykker dem. For visuelle elever vil dette hjælpe med at styrke deres grundlæggende ordforrådets opbevaring.
I denne aktivitet vil eleverne bruge et T-diagram til at udtrykke, hvad " j'aime " i den ene kolonne og hvad " je n'aime pas " i den anden . Hold hver række konsekvent ved at kræve, at eleverne vælger en bestemt kategori for hver række. Yngre studerende kan drage fordel af forudvalgte emner for at hjælpe dem med at organisere deres kategorier.
At praktisere facilitet med flere verber, kræve, at studerende til at rotere mellem -er verber såsom aimer, Tilbeder, détester, og preferer. Eksemplet storyboard demonstrerer brug af negation med forskellige verb for at undgå gentagelse af ethvert verb mere end én gang.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et T-diagram, der udtrykker dine kan lide og ikke kan lide i fire forskellige kategorier. Overvej at diskutere dine præferencer for bøger, sport, musik, klasser, film, tøj, mad, dyr, vejr eller andre emner.
Brug verber aimer, Tilbeder, détester, og preferer. Sørg for at undgå at bruge et bestemt udtryk eller verb mere end én gang. Du kan bruge hvert verb en anden gang, hvis du forvandler det til et negativt.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en sætning i den venstre kolonne om noget, du kan lide.
- Skriv en sætning i højre kolonne om noget, du ikke kan lide.
- Opret en illustration til hver sætning ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitetsoversigt
Når studerende begynder deres kurser på fransk på begyndelsesniveau, lærer de at udtrykke likes og ikke-lide. Dette ordforråd parrer naturligvis sammen med at lære adverb-konstruktionen af "ne ... pas". Træk vejret i dine tidlige træningsøvelser ved at give de studerende mulighed for at skildre deres meninger, når de udtrykker dem. For visuelle elever vil dette hjælpe med at styrke deres grundlæggende ordforrådets opbevaring.
I denne aktivitet vil eleverne bruge et T-diagram til at udtrykke, hvad " j'aime " i den ene kolonne og hvad " je n'aime pas " i den anden . Hold hver række konsekvent ved at kræve, at eleverne vælger en bestemt kategori for hver række. Yngre studerende kan drage fordel af forudvalgte emner for at hjælpe dem med at organisere deres kategorier.
At praktisere facilitet med flere verber, kræve, at studerende til at rotere mellem -er verber såsom aimer, Tilbeder, détester, og preferer. Eksemplet storyboard demonstrerer brug af negation med forskellige verb for at undgå gentagelse af ethvert verb mere end én gang.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et T-diagram, der udtrykker dine kan lide og ikke kan lide i fire forskellige kategorier. Overvej at diskutere dine præferencer for bøger, sport, musik, klasser, film, tøj, mad, dyr, vejr eller andre emner.
Brug verber aimer, Tilbeder, détester, og preferer. Sørg for at undgå at bruge et bestemt udtryk eller verb mere end én gang. Du kan bruge hvert verb en anden gang, hvis du forvandler det til et negativt.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en sætning i den venstre kolonne om noget, du kan lide.
- Skriv en sætning i højre kolonne om noget, du ikke kan lide.
- Opret en illustration til hver sætning ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Franske Adverb
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
