Forces Introduktion | Diagrammer og Interaktiv Læring

Flere muligheder

Kopier Aktivitet *

Kopier Dette Storyboard

Aktivitetsoversigt

Skabelon og Klassevejledning

Rubrik

Aktivitetsoversigt

Oprettelse af kraftdiagrammer er en vigtig færdighed for studerende at tilegne sig, så de er i stand til at forstå og beskrive de kræfter, der virker på et objekt. I denne aktivitet opretter eleverne hurtige, klare og lette kraftdiagrammer . Instruktionerne i denne aktivitet er specifikke for eksemplet storyboard ovenfor. Du kan ændre dette storyboard og tilføje det som en skabelon eller oprette dine egne scenarier for studerende til diagram ved at redigere instruktionerne.

Krafter er en vektormængde, hvilket betyder, at de har både størrelse og retning. Vi kan repræsentere disse kræfter ved hjælp af en pil. Pilens retning repræsenterer kraftens retning, og pilens længde repræsenterer kraftens størrelse. Hvis kræfterne er afbalancerede, siges de at være lige og modsat. Afbalancerede kræfter har en resulterende (netto) kraft på nul. Når der ikke er nogen resulterende kraft, vil objektet enten køre med en konstant hastighed, hvis det allerede var i bevægelse, eller forblive stille, hvis det ikke var i bevægelse. Hvis kræfterne er ubalanceret, så er der en resulterende kraft. Hvis objektet var stationært, får den resulterende kraft objektet til at bevæge sig.

Lette ændringer

Du kan strække mere avancerede studerende ved at få dem til at trække de resulterende kræfter i hvert af eksemplerne. Du kan forenkle disse diagrammer endnu mere ved at bruge figurer i stedet for billeder af objekterne.

Med hensyn til differentiering kan du gøre denne opgave lettere tilgængelig ved at give de studerende en liste over de kræfter, de har behov for at inkludere i hver celle. For at strække dine begavede og talentfulde elever skal du give dem mere komplekse situationer at tegne diagrammer for, hvor kræfterne ikke ligger på x, y, z aksen. Et eksempel på dette er givet i storyboardet med rapperen.

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klassevejledning

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Studentinstruktioner

Opret kraftdiagrammer i en række forskellige sammenhænge. Husk kræfter har både en størrelse og retning. Dette betyder, at du skal være forsigtig med pilens retning og dens længde.

Klik på "Start tildeling".
Situationerne til venstre er en raket, der accelererer opad , en båd flyder i vandet og i bunden af bungesnoren, når personen står stille .
Brug pile fra formmenuen til at tilføje kraftdiagrammer til cellerne til højre. Skift pilen for at få dem til den korrekte længde, og sørg for, at de peger i den rigtige retning.
Mærk dine pile ved hjælp af tekstmaterialer.
Under dit kraftdiagram skal du skrive en beskrivelse af kræfterne. Sig, om de er afbalancerede eller ubalancerede, og hvilken effekt dette har på objektets bevægelse.
Gem og indsæt dit storyboard.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 3-6

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Force Diagrammer

Tegn et kraftdiagram for den givne situation.

	Dygtig 33 Points	Emerging 16 Points	Starten 0 Points
Force Pile og Etiketter	Alle kraftpile er i den rigtige retning og har den rigtige længde. * Alle kræfter er mærket.	Alle kraftpile er i den rigtige retning. * De fleste af styrkerne er mærket.	Nogle kraftpile er i den rigtige retning. * Nogle af kræfterne er mærket.
Beskrivelse	Beskrivelsen af styrkerne er klar og kortfattet. Kræfterne er blevet beskrevet som afbalancerede / ubalancerede par. Objektets bevægelse beskrives ved hjælp af den resulterende kraft.	Beskrivelsen af kræfterne kan forstås, men er forvirrende. * Kræfterne er blevet beskrevet som afbalancerede / ubalancerede par.	Beskrivelsen af kræfterne kan ikke forstås.
Bevis for Indsats	Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt.	Arbejdet viser nogle tegn på indsats.	Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats.

Kopier Aktivitet*

Aktivitetsoversigt

Oprettelse af kraftdiagrammer er en vigtig færdighed for studerende at tilegne sig, så de er i stand til at forstå og beskrive de kræfter, der virker på et objekt. I denne aktivitet opretter eleverne hurtige, klare og lette kraftdiagrammer . Instruktionerne i denne aktivitet er specifikke for eksemplet storyboard ovenfor. Du kan ændre dette storyboard og tilføje det som en skabelon eller oprette dine egne scenarier for studerende til diagram ved at redigere instruktionerne.

Krafter er en vektormængde, hvilket betyder, at de har både størrelse og retning. Vi kan repræsentere disse kræfter ved hjælp af en pil. Pilens retning repræsenterer kraftens retning, og pilens længde repræsenterer kraftens størrelse. Hvis kræfterne er afbalancerede, siges de at være lige og modsat. Afbalancerede kræfter har en resulterende (netto) kraft på nul. Når der ikke er nogen resulterende kraft, vil objektet enten køre med en konstant hastighed, hvis det allerede var i bevægelse, eller forblive stille, hvis det ikke var i bevægelse. Hvis kræfterne er ubalanceret, så er der en resulterende kraft. Hvis objektet var stationært, får den resulterende kraft objektet til at bevæge sig.