Aktivitetsoversigt
For bedre at kunne forstå de studerendes forståelse er det vigtigt at få dem til at udvide de afvisningskompetencer, de har lært. I denne aktivitet opretter de studerende en historie, der viser en vellykket anvendelse af en afvisningskompetence, der er omtalt tidligere. Lad eleverne vælge en af følgende afvisningsevner og skildre dens anvendelse i en fortælling.
- selvhævdende
- Broken Record
- Kolde skulder
- Undskyldning
Efter at have afsluttet storyboards, kan du få eleverne til at præsentere deres storyboard og diskutere, hvorfor de mener, at afvisningsstrategien, de valgte, er den bedste til den situation, de oprettede.
Lette ændringer
Lavere niveau: Brug eksemplet på storyboard og rediger samtalen. Lad den studerende vise en samtale med en vellykket brud på afvisning af posten.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret en storyboard-fortælling i seks celler, hvor en person med succes bruger en afvisningsevne til at presse fra en peer.
- Klik på "Start tildeling".
- Udvikle et scenarie, hvor en person presser på en anden for at gøre noget uønsket en til tre celler.
- I de følgende celler skal du vise et tegn med succes ved hjælp af en diskuteret færdighed om afvisning.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Udvikling af Historien | Seks eller flere celler bruges omhyggeligt til at udvikle et detaljeret eksempel på, hvad der blev dækket i klassen. | Tre til fem celler bruges til at udvikle et detaljeret eksempel på, hvad der var dækket i klassen. | Der var ikke nok indhold i historien til effektivt at udvikle et storyboard relateret til dette emne. |
| Klar Forståelse | Alt indholdet i storyboardet afspejler nøjagtigt diskussionen i klassen. | Nogle af indholdet i storyboardet afspejler nøjagtigt diskussionen i klassen. | Der er en utilstrækkelig mængde indhold i storyboardet for nøjagtigt at reflektere klasseværelset diskussion. |
| Emne af Samtale | Samtalen mellem to eller flere tegn understøtter historien. | Samtalen mellem to eller flere tegn er uklar eller kontraproduktiv. | Samtalen mellem to eller flere tegn er ikke meningsfuld eller relateret til indholdet. |
| Anvendelse af Konventioner | Der er få til ingen grammatik eller stavefejl. | Der er nogle grammatik- eller stavefejl, men forståelse af indhold er tydeligt. | Der er for mange grammatik eller stavefejl, hvilket skaber en uklar forståelse af indholdet. |
Aktivitetsoversigt
For bedre at kunne forstå de studerendes forståelse er det vigtigt at få dem til at udvide de afvisningskompetencer, de har lært. I denne aktivitet opretter de studerende en historie, der viser en vellykket anvendelse af en afvisningskompetence, der er omtalt tidligere. Lad eleverne vælge en af følgende afvisningsevner og skildre dens anvendelse i en fortælling.
- selvhævdende
- Broken Record
- Kolde skulder
- Undskyldning
Efter at have afsluttet storyboards, kan du få eleverne til at præsentere deres storyboard og diskutere, hvorfor de mener, at afvisningsstrategien, de valgte, er den bedste til den situation, de oprettede.
Lette ændringer
Lavere niveau: Brug eksemplet på storyboard og rediger samtalen. Lad den studerende vise en samtale med en vellykket brud på afvisning af posten.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret en storyboard-fortælling i seks celler, hvor en person med succes bruger en afvisningsevne til at presse fra en peer.
- Klik på "Start tildeling".
- Udvikle et scenarie, hvor en person presser på en anden for at gøre noget uønsket en til tre celler.
- I de følgende celler skal du vise et tegn med succes ved hjælp af en diskuteret færdighed om afvisning.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Udvikling af Historien | Seks eller flere celler bruges omhyggeligt til at udvikle et detaljeret eksempel på, hvad der blev dækket i klassen. | Tre til fem celler bruges til at udvikle et detaljeret eksempel på, hvad der var dækket i klassen. | Der var ikke nok indhold i historien til effektivt at udvikle et storyboard relateret til dette emne. |
| Klar Forståelse | Alt indholdet i storyboardet afspejler nøjagtigt diskussionen i klassen. | Nogle af indholdet i storyboardet afspejler nøjagtigt diskussionen i klassen. | Der er en utilstrækkelig mængde indhold i storyboardet for nøjagtigt at reflektere klasseværelset diskussion. |
| Emne af Samtale | Samtalen mellem to eller flere tegn understøtter historien. | Samtalen mellem to eller flere tegn er uklar eller kontraproduktiv. | Samtalen mellem to eller flere tegn er ikke meningsfuld eller relateret til indholdet. |
| Anvendelse af Konventioner | Der er få til ingen grammatik eller stavefejl. | Der er nogle grammatik- eller stavefejl, men forståelse af indhold er tydeligt. | Der er for mange grammatik eller stavefejl, hvilket skaber en uklar forståelse af indholdet. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Peer Pressure Refusal Færdigheder
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
