Aktivitetsoversigt
Denne aktivitet kan fungere som en summativ vurdering af den studerendes introduktion til primære kilder. Bed eleverne oprette et edderkopkort, der svarer på 5 Ws (“hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor”) for at forstå baggrunden for et primært kildedokument . Lærere skal tildele dokumenter, der er relevante for deres klasselæseplan eller til dokumenter, som de vil undervise i fremtiden.
Eksemplet viser Anne Franks magtfulde skrifter i hendes globalt anerkendte dagbog. Eksemplet viser, hvordan studerende skal fokusere på både indholdet af deres dokument sammen med den kontekst, det blev oprettet i. Studerende skal vælge et dokument baseret på en kontekst, som de personligt finder interessant for at maksimere kvaliteten af deres slutprodukt.
Udvidelsesaktivitet:
Bed eleverne om at deltage i en interaktiv aktivitet af deres jævnaldrende dokumenter. Når studerende har afsluttet 5W-aktiviteten, bør de opfordres til at dele deres arbejde med deres kammerater, mens de besvarer kontekst- og indholdsrelaterede spørgsmål fra dem. Denne aktivitet giver studerende mulighed for at kommunikere, hvad de lærte om kilden, mens de arbejder på deres interpersonelle færdigheder med deres klassekammerater. Når eleverne har præsenteret, bør de opfordres til at oprette et tre-celle storyboard af de tre øverste dokumenter, der blev præsenteret i klassen. Storyboard skal fokusere på deres forståelse af deres kammeraters skabelser med hvert panel, der afspejler følgende:
- Hvad de lærte om deres dokument
- Hvad de fandt mest interessant
- Hvad de vil vide mere om? (Resterende "brændende" spørgsmål)
Et stærkt undervisningspunkt, der kan bruges ved afslutningen af denne udvidelsesaktivitet, er at sammenligne elevernes udvidelsesaktivitet med den oprindelige 5W-aktivitet fra før. Studerende skal se for at se, om der er uoverensstemmelser med deres udvidelsesaktivitet relateret til fakta, detaljer eller beskrivelser. Dette er en vigtig undervisningsmulighed, da lærere kan minde deres klasse, hvis der er uoverensstemmelser eller unøjagtigheder fra deres oprindelige præsentation til udvidelsesaktiviteten. Det bekræfter kun de kæmper, som historikere gennemgår, når de forsøger at afdække historiens fakta som helhed!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en 5W-analyse af et primært kildedokument.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor i titelfeltet for hver celle.
- Besvar spørgsmålet i beskrivelserne.
- Opret et billede for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
---|---|---|---|
Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Primære og Sekundære Kilder
- Anne Frank Haus • .v1ctor Casale. • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anne Frank House • moonlightbulb • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anonyme WW2 Europe - Soldat de la Wehrmacht dit "Schutze" en marche forcée - juin 1939 • Vasnic64 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Arbeit Macht Frei • tsaiproject • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Diary Of Anne Frank ... And Her Father -- Copyright Extended And Challenged • Speaker resources • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tug boats towing the world's largest floating dock • Tyne & Wear Archives & Museums • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office