Suche
  • Suche
  • Meine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/de/lesson-plans/charlie-und-die-schokoladenfabrik-von-roald-dahl/autorenhaltung
Charlie und die Schokoladenfabrik Mehr Optionen
Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Rubrik
Aktivitätsübersicht Accordion Arrow

Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität werden die Schüler den Standpunkt des Autors untersuchen und Schlussfolgerungen anhand von Details aus dem Text ableiten.

  • Das erste Beispiel ist, wenn Großvater Joe sagt: "Diese Karte geht zu einem bösen kleinen Tier, das es nicht verdient!" Dies zeigt den Standpunkt des Autors über verwöhnte und egoistische Kinder.

  • Das zweite Beispiel ist, wenn die oompa-loompas singen, "Augustus Gloop, Augustus Gloop, der große große gierige nincompoop!" Durch das Lied der oompa-loompas teilt der Autor seine Meinung über gierige Kinder.

  • Das letzte Beispiel ist, wenn Willie Wonka sagt: "Also muss ich ein Kind haben, ich will ein gutes, vernünftiges, liebenswertes Kind, dem ich alle meine kostbarsten Süßigkeiten zur Verfügung stellen kann - während ich noch lebe." Der Autor glaubt an die Belohnung der "guten" Kinder, indem er Charlie die Fabrik gibt.


Aktivität Kopieren*

Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie die Sichtweise des Autors anhand verschiedener Charaktere in Charlie und der Schokoladenfabrik untersuchen .

  1. Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
  2. Beschreiben Sie drei verschiedene Standpunkte, die der Autor einfügt.
  3. Illustrieren Sie eine Szene für jeden Blickwinkel.
  4. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Leere Zelle mit Titelbezeichnung Mehr Optionen

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 4-5

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Person

Art der Aktivität: Standpunkt vs. Perspektive in der Literatur Verstehen


Aktivität Kopieren*

Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Standpunkte in Einem Roman
Identifizieren Sie die Sichtweise(n) im Roman: Sicht der ersten Person. Die erste Person ist, wenn „ich“ die Geschichte erzähle. Die Figur ist Teil der Geschichte und erzählt direkt von ihren Erfahrungen. Sicht der zweiten Person. Die Geschichte wird „dir“ erzählt. Dieser POV ist in Belletristik nicht üblich, aber es ist trotzdem gut zu wissen (es ist in Sachbüchern üblich). Sicht der dritten Person, begrenzt. Die Geschichte handelt von „er“ oder „sie“. Dies ist die häufigste Sichtweise in der kommerziellen Fiktion. Der Erzähler steht außerhalb der Geschichte und erzählt von den Erfahrungen einer Figur. Sicht der dritten Person, allwissend. Die Geschichte handelt immer noch von „er“ oder „sie“, aber der Erzähler hat vollen Zugriff auf die Gedanken und Erfahrungen aller Charaktere in der Geschichte. Erstellen Sie ein Storyboard, das jeden Standpunkt identifiziert und jeden mit einer schriftlichen Erklärung und einer Illustration beschreibt.
Kompetent
25 Points 		Entstehenden
19 Points 		Anfang
13 Points
Identifizieren Sie die Standpunkte
Der Student hat alle Standpunkte, die der Autor im Roman verwendet hat, richtig identifiziert.
Der Student identifizierte die meisten Standpunkte.
Der Schüler hat nicht den richtigen Standpunkt identifiziert,
Schriftliche Erläuterungen
Textbeschreibungen erklären klar die im Roman verwendeten Standpunkte und beschreiben die Unterschiede in ihren Perspektiven.
Textbeschreibungen erläutern die Standpunkte, können aber an Klarheit mangeln.
Textbeschreibungen beschreiben die Standpunkte nicht genau.
Storyboard-Bilder
Illustrationen zeigen Szenen, die eindeutig mit dem beschriebenen Standpunkt und der beschriebenen Perspektive verbunden sind, und verwenden visuelle Elemente, um einen Unterschied zwischen den Perspektiven zu zeigen.
Abbildungen zeigen Szenen, die mit dem beschriebenen Blickwinkel und der beschriebenen Perspektive zusammenhängen, können jedoch vereinfacht sein oder es mangelt an Details.
Szenen beschreiben die im Roman verwendeten Standpunkte nicht klar.
Aufwand und Bearbeitung
Die Arbeit ist vollständig, gründlich und sauber. Rechtschreibung und Grammatik sind korrekt.
Die meisten Abschnitte des Storyboards wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler.
Das Storyboard ist unfertig und/oder unorganisiert. Der Text enthält viele Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler.


Aktivität Kopieren*

Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität werden die Schüler den Standpunkt des Autors untersuchen und Schlussfolgerungen anhand von Details aus dem Text ableiten.

  • Das erste Beispiel ist, wenn Großvater Joe sagt: "Diese Karte geht zu einem bösen kleinen Tier, das es nicht verdient!" Dies zeigt den Standpunkt des Autors über verwöhnte und egoistische Kinder.

  • Das zweite Beispiel ist, wenn die oompa-loompas singen, "Augustus Gloop, Augustus Gloop, der große große gierige nincompoop!" Durch das Lied der oompa-loompas teilt der Autor seine Meinung über gierige Kinder.

  • Das letzte Beispiel ist, wenn Willie Wonka sagt: "Also muss ich ein Kind haben, ich will ein gutes, vernünftiges, liebenswertes Kind, dem ich alle meine kostbarsten Süßigkeiten zur Verfügung stellen kann - während ich noch lebe." Der Autor glaubt an die Belohnung der "guten" Kinder, indem er Charlie die Fabrik gibt.


Aktivität Kopieren*

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie die Sichtweise des Autors anhand verschiedener Charaktere in Charlie und der Schokoladenfabrik untersuchen .

  1. Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
  2. Beschreiben Sie drei verschiedene Standpunkte, die der Autor einfügt.
  3. Illustrieren Sie eine Szene für jeden Blickwinkel.
  4. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Leere Zelle mit Titelbezeichnung Mehr Optionen

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 4-5

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Person

Art der Aktivität: Standpunkt vs. Perspektive in der Literatur Verstehen


Aktivität Kopieren*

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Standpunkte in Einem Roman
Identifizieren Sie die Sichtweise(n) im Roman: Sicht der ersten Person. Die erste Person ist, wenn „ich“ die Geschichte erzähle. Die Figur ist Teil der Geschichte und erzählt direkt von ihren Erfahrungen. Sicht der zweiten Person. Die Geschichte wird „dir“ erzählt. Dieser POV ist in Belletristik nicht üblich, aber es ist trotzdem gut zu wissen (es ist in Sachbüchern üblich). Sicht der dritten Person, begrenzt. Die Geschichte handelt von „er“ oder „sie“. Dies ist die häufigste Sichtweise in der kommerziellen Fiktion. Der Erzähler steht außerhalb der Geschichte und erzählt von den Erfahrungen einer Figur. Sicht der dritten Person, allwissend. Die Geschichte handelt immer noch von „er“ oder „sie“, aber der Erzähler hat vollen Zugriff auf die Gedanken und Erfahrungen aller Charaktere in der Geschichte. Erstellen Sie ein Storyboard, das jeden Standpunkt identifiziert und jeden mit einer schriftlichen Erklärung und einer Illustration beschreibt.
Kompetent
25 Points 		Entstehenden
19 Points 		Anfang
13 Points
Identifizieren Sie die Standpunkte
Der Student hat alle Standpunkte, die der Autor im Roman verwendet hat, richtig identifiziert.
Der Student identifizierte die meisten Standpunkte.
Der Schüler hat nicht den richtigen Standpunkt identifiziert,
Schriftliche Erläuterungen
Textbeschreibungen erklären klar die im Roman verwendeten Standpunkte und beschreiben die Unterschiede in ihren Perspektiven.
Textbeschreibungen erläutern die Standpunkte, können aber an Klarheit mangeln.
Textbeschreibungen beschreiben die Standpunkte nicht genau.
Storyboard-Bilder
Illustrationen zeigen Szenen, die eindeutig mit dem beschriebenen Standpunkt und der beschriebenen Perspektive verbunden sind, und verwenden visuelle Elemente, um einen Unterschied zwischen den Perspektiven zu zeigen.
Abbildungen zeigen Szenen, die mit dem beschriebenen Blickwinkel und der beschriebenen Perspektive zusammenhängen, können jedoch vereinfacht sein oder es mangelt an Details.
Szenen beschreiben die im Roman verwendeten Standpunkte nicht klar.
Aufwand und Bearbeitung
Die Arbeit ist vollständig, gründlich und sauber. Rechtschreibung und Grammatik sind korrekt.
Die meisten Abschnitte des Storyboards wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler.
Das Storyboard ist unfertig und/oder unorganisiert. Der Text enthält viele Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler.


Aktivität Kopieren*



Aktivität Kopieren*


Alle Lehrerressourcen Anzeigen

Preise für Schulen und Bezirke

Schnupperschulangebot
Beinhaltet:
  • 1 Schule
  • 5 Lehrer für ein Jahr
  • 1 Stunde virtuelle PD

30 Tage Geld-zurück-Garantie • Nur für Neukunden • Voller Preis nach Einführungsangebot • Zugang gilt für 1 Kalenderjahr


*(Dies wird eine 2-wöchige kostenlose Testversion starten - keine Kreditkarte erforderlich)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/de/lesson-plans/charlie-und-die-schokoladenfabrik-von-roald-dahl/autorenhaltung
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen