Aktivitätsübersicht
Das Verständnis der Sichtweise eines Buches hilft den Schülern, die Geschichte besser zu verstehen und zu verstehen, wie sich die POV vom Erzähler unterscheiden kann. Der Erzähler für The Book Thief ist eine ungewöhnliche Wahl, die für die Schüler interessant zu analysieren ist. Die Lehrer können den Unterschied zwischen einem Erzähler der ersten Person und einem Erzähler der dritten Person sowie die Unterschiede zwischen begrenzt und allwissend diskutieren. Der Tod beschreibt eindeutig seine eigenen Erfahrungen, kann aber auch die Gedanken und Gefühle einiger Charaktere wie Liesel genau beschreiben. Nach der Erörterung des Todes und seiner Rolle in der Geschichte erstellen die Schüler ein Storyboard, in dem beschrieben wird, welcher Typ von Erzähler er ist, welche unterschiedlichen Perspektiven er hat und aus dem Text Beweise für ihre Behauptungen hervorgehen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, in dem der Standpunkt des Erzählers, des Todes, in The Book Thief analysiert wird.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Identifizieren Sie den Standpunkt des Erzählers Tod.
- Verwenden Sie in 1-3 Zellen Beweise aus dem Text, um den Standpunkt des Erzählers zu beschreiben.
- Fügen Sie geeignete Zeichen, Szenen und Elemente hinzu, um Ihre Punkte zu veranschaulichen.
- Schreiben Sie eine Beschreibung für jede Zelle.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 25 Points | Entstehenden 19 Points | Anfang 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifizieren Sie die Standpunkte | Der Student hat alle Standpunkte, die der Autor im Roman verwendet hat, richtig identifiziert. | Der Student identifizierte die meisten Standpunkte. | Der Schüler hat nicht den richtigen Standpunkt identifiziert, |
| Schriftliche Erläuterungen | Textbeschreibungen erklären klar die im Roman verwendeten Standpunkte und beschreiben die Unterschiede in ihren Perspektiven. | Textbeschreibungen erläutern die Standpunkte, können aber an Klarheit mangeln. | Textbeschreibungen beschreiben die Standpunkte nicht genau. |
| Storyboard-Bilder | Illustrationen zeigen Szenen, die eindeutig mit dem beschriebenen Standpunkt und der beschriebenen Perspektive verbunden sind, und verwenden visuelle Elemente, um einen Unterschied zwischen den Perspektiven zu zeigen. | Abbildungen zeigen Szenen, die mit dem beschriebenen Blickwinkel und der beschriebenen Perspektive zusammenhängen, können jedoch vereinfacht sein oder es mangelt an Details. | Szenen beschreiben die im Roman verwendeten Standpunkte nicht klar. |
| Aufwand und Bearbeitung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und sauber. Rechtschreibung und Grammatik sind korrekt. | Die meisten Abschnitte des Storyboards wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler. | Das Storyboard ist unfertig und/oder unorganisiert. Der Text enthält viele Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler. |
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