Aktivitätsübersicht
Die Themen kommen lebendig, wenn Sie ein Storyboard verwenden. In dieser Aktivität werden die Schüler identifizieren Schlüssel Themen in John Smith's The General History of Virginia und unterstützen ihre Entscheidungen mit Details aus dem Text.
The General History of Virginia Themen und Ideen zu diskutieren
Die Bedeutung der Selbst-Reliance
Ein wichtiges Thema in The General History of Virginia ist die Bedeutung der Selbständigkeit. Die Siedler begannen auf eine Reise in eine Welt, in der sie keinen Kontakt zu Hause hatten. Es war wichtig, dass sie in der Lage, ihre eigene Siedlung zu bauen, auf Ressourcen aus dem Land zu ziehen, machen Sie sich mit den Native Americans, wenn möglich, und beginnen Sie eine langfristige Investition in diese neue Zukunft. Die Leute, die gingen, mussten bereit sein, dies alles ohne viel Hilfe von zu Hause aus zu tun.
Die Aufregung der Erforschung
Ein anderes wichtiges Thema, das in der allgemeinen Geschichte von Virginia aufgeworfen wird, ist die Aufregung der Erforschung. Für Smith ist die Reise eine Kombination aus Virtu, Wohlstand und Frömmigkeit. Die erste, virtu, ist ein Gefühl von Abenteuer und Heldentum - eine Erwartung der Erreichung der großen Dinge. Gehen nach Jamestown ging in eine unbekannte Welt. Es war voller Geheimnisse, Aufregung und Gefahr. Zweitens könnte die Erforschung dieses neuen Ortes neue und große Reichtümer erbringen, eine Gelegenheit, die viele springen würden. Schließlich war die neue Welt eine Gelegenheit, das Christentum zu neuen Völkern und Orten zu bringen. Die Aufregung war fühlbar für die Siedler.
Die Notwendigkeit der harten Arbeit
Ein weiteres wichtiges Thema in The General History of Virginia ist die Notwendigkeit der harten Arbeit. Trotz der vielen Schwierigkeiten der Siedler konfrontiert, hatte Smith nicht viel Geduld für diejenigen, die nicht ihr eigenes Gewicht zu ziehen. Als er schließlich zuständig war, stellte er sicher, dass die Siedler viel Anreiz hatten, hart zu arbeiten, indem er ihnen sagte, dass diejenigen, die nicht arbeiten, nicht essen würden. Smith und andere Führer der Siedlung wussten, dass in den harten Bedingungen, so weit weg von der Heimat, alle hart arbeiten müssten, damit sie alle überleben konnten.
Mann gegen die Natur
Ein abschließendes wichtiges Thema, das in der allgemeinen Geschichte von Virginia gefunden wird, ist Mann gegen Natur. Die Elemente trugen auf den Siedlern, von der ersten verhungernden Zeit, wo sie nicht imstande waren, eine lebensfähige Ernte zu produzieren, zur bitteren Kälte des ersten Winters. Dann wurden die Siedler von Krankheit und Krankheit geplagt und konnten nicht arbeiten oder dazu beitragen. Schlimmer wurde das alles durch periodische Angriffe der Indianer, die die Landschaft besser kannten als die Siedler. Der menschliche Wille zum Überleben unter solchen Umständen ist eine, die Smith hervorhebt und feiert während seiner Erzählung.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das wiederkehrende Themen in der Allgemeinen Geschichte von Virginia identifiziert. Veranschaulichen Sie Instanzen jedes Themas und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jeder Zelle.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie das Thema (s) aus der Allgemeinen Geschichte von Virginia, die Sie hinzufügen möchten und ersetzen Sie den "Thema 1" Text.
- Erstellen Sie ein Bild für Beispiele, die dieses Thema repräsentieren.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Beispiele.
- Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Muss Verbessert Werden | |
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Identifikationsnummer (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) | Alle Themen sind korrekt als wichtige wiederkehrende Themen oder Nachrichten in der Geschichte identifiziert. Symbole werden korrekt als Objekte identifiziert, die etwas anderes auf einer höheren Ebene in der Geschichte darstellen. Motive werden korrekt als wichtige wiederkehrende Merkmale oder Ideen in der Geschichte identifiziert. | Die meisten Themen werden korrekt identifiziert, andere fehlen oder sind unvollständig. Die meisten Symbole sind korrekt identifiziert, aber einige Objekte fehlen oder sind unvollständig. Einige Motive sind korrekt identifiziert, andere fehlen oder unvollständig. | Die meisten Themen fehlen, unvollständig oder falsch. Die meisten Symbole fehlen, unvollständig oder falsch. Die meisten Motive fehlen, unvollständig oder falsch. | Keine Themen, Symbole oder Motive werden korrekt identifiziert. |
Beispiele und Beschreibungen | Zitate und Beispiele sind genau auf das Thema (s), Symbol (en) und / oder Motiv (e), die identifiziert werden. Beschreibungen präzise erklären das Thema (s), Symbol (e), und / oder Motiv (e) und markieren ihre Bedeutung für die Geschichte. | Die meisten Zitate und Beispiele sind genau auf das Thema (s), Symbol (e) und / oder Motive, die identifiziert werden. Beschreibungen beschreiben meistens genau das Thema (s), Symbol (e) und / oder Motiv (e) und markieren ihre Bedeutung für die Geschichte. | Die meisten Anführungszeichen und Beispiele sind minimal, falsch oder ohne Bezug zu dem (den) Thema (n), Symbol (en) und / oder Motiv (en), die identifiziert werden. Beschreibungen enthalten Ungenauigkeiten in ihren Erklärungen, oder nicht hervorheben ihre Bedeutung für die Geschichte. | Beispiele und Beschreibungen fehlen oder sind zu klein. |
Darstellung | Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt wurden, entsprechen der Geschichte und spiegeln Zeit, Anstrengung, Denken und Sorgfalt in Bezug auf Platzierung und Erstellung der Szenen. | Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt sind, sind meist genau für die Geschichte. Sie spiegeln Zeit und Aufwand in die Platzierung und die Schaffung der Szenen. | Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt wurden, sind der Geschichte ungenau. Die Darstellungen können gehetzt oder zeigen minimale Anstrengung, Zeit und Pflege in die Platzierung und die Schaffung der Szenen. | Die meisten Darstellungen fehlen zu viele Elemente oder sind zu klein, um zu punkten. Wenig Zeit oder Mühe wurde in die Platzierung und die Schaffung der Szenen gebracht. |
Englische Konventionen | Es gibt keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibensteile reflektieren sorgfältige Korrektur und Genauigkeit der Geschichte. | Es gibt ein paar Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreiben Teile Genauigkeit, um die Geschichte und einige Korrekturlesen. | Es gibt mehrere Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Die meisten Schreiben Teile nicht widerspiegeln Korrekturlesen oder Genauigkeit der Geschichte. | Fehler in der Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben Teile des Storyboards ernsthaft stören Kommunikation. |
Wie man die Themen „Eigenständigkeit“ und „Harte Arbeit“ im Unterricht bespricht
Beginnen Sie Eine Allgemeine Diskussion
Beginnen Sie eine allgemeine Diskussion über die Themen harte Arbeit und Eigenständigkeit. Lehrer können auch kleine Aktivitäten im Unterricht durchführen und Experimente durchführen, um die Bedeutung dieser Themen im wirklichen Leben zu erklären. Teilen Sie den Schülern Beispiele und Geschichten mit, in denen diese Qualitäten genutzt wurden.
Geben Sie Kontext an
Geben Sie den Schülern nach einer allgemeinen Diskussion den Kontext dieser Themen. Lehrer können diskutieren, wie diese Themen im Buch behandelt wurden. Bitten Sie die Schüler, die Stellen im Buch hervorzuheben, an denen diese Themen besprochen wurden, und eine eigene Analyse ihrer Bedeutung, Glaubwürdigkeit und historischen Bedeutung abzugeben.
Sprechen Sie Über Persönliche Interpretationen
Bitten Sie die Schüler, darüber zu diskutieren, wie sie die Themen persönlich verstehen. Was meinen sie mit harter Arbeit und Unabhängigkeit? Gelten diese Ideen für jeden oder unterscheiden sie sich je nach Standpunkt? Die Studierenden können diese Themen sowohl allgemein als auch im Kontext des Buches diskutieren.
Weisen Sie Schreibprojekte zu
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, reflektierende Aufsätze oder Tagebucheinträge zu schreiben, in denen sie die Konzepte von Ausdauer und harter Anstrengung diskutieren. Die Schüler können die Ansichten des Buches und ihre eigenen Meinungen diskutieren oder auf jeden anderen Text verweisen, den sie für relevant halten. Bitten Sie sie, die Themen näher zu erläutern oder Verbindungen zwischen ihnen und ihren eigenen Erfahrungen herzustellen.
Fördern Sie Positivität und Gute Werte
Ermutigen Sie die Schüler, immer Lehren aus allen im Unterricht besprochenen Themen zu ziehen und zu versuchen, diese Konzepte im wirklichen Leben anzuwenden. Lehrer können Beispiele dafür nennen, wie die Übernahme guter Eigenschaften und positiver Werte das Leben eines Menschen verändern und ihn ermutigen kann, im Leben bessere Leistungen zu erbringen. Besprechen Sie mit den Schülern einige positive Eigenschaften und ihre Beziehung zum Erfolg.
Häufig gestellte Fragen zur Analyse von Themen in „The General History of Virginia“
Wie wird im Buch die Beziehung zwischen Mensch und Umwelt dargestellt?
Die Entscheidungen über Landwirtschaft, Siedlungsstandorte und Kontakte mit amerikanischen Ureinwohnern werden von Umweltbedingungen geprägt, die auch den Verlauf der Ereignisse beeinflussen. Auch die Herausforderungen von Krankheit und rauem Wetter spielten eine wichtige Rolle im Leben der Siedler. Smith beleuchtet diese Hindernisse, die die Umwelt mit sich bringt, und wie die Siedler diese Herausforderungen gemeistert haben.
Wie unterstreicht das Buch die Bedeutung von Eigenständigkeit und kollektiver Arbeit?
Die Geschichte unterstreicht die Notwendigkeit, ein Gleichgewicht zwischen individueller Initiative und dem Wohl der Gemeinschaft zu finden, indem sie Fälle beleuchtet, in denen einzelne Handlungen einen Einfluss auf das Ganze haben. Smith betont auch die Bedeutung der Eigenständigkeit, die durch die Reise der Siedler und ihre Bereitschaft dargestellt wird.
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