Aktivitätsübersicht
Ein Storyboard That Gebrauch für Storyboard That ist, Schülern zu helfen, ein Diagramm der Storyboard That von einer Storyboard That zu Storyboard That. Dies ist nicht nur ein guter Weg, um die Teile der Handlung zu lehren, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Studenten, ein besseres Verständnis der literarischen Strukturen zu entwickeln.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard mit den Hauptteilen des Plotdiagramms aufnimmt. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die die Geschichte in Folge mit Exposition, Konflikt, Steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Das Lotterieplotdiagramm
Exposition
Die Menge im kleinen Dorf hat sich zu einer jährlichen Lotterie versammelt, die jedes Jahr Ende Juni stattfindet. Jeder Haushaltsvorstand wird gerufen, um einen Zettel aus der Kiste in der Mitte des Dorfplatzes zu holen. Herr Summers ist für die Lotterie verantwortlich.
Konflikt
Der Konflikt entsteht, wenn Tessie Hutchinson ihren Mann verwirklicht, Bill, ist das Zentrum der Aufmerksamkeit der Dorfbewohner. Der Zettel, den er nahm, hat etwas drauf. Tessie fängt an zu schreien, dass es nicht fair ist, und dass Bill wurde nicht genug Zeit gegeben, um das Papier, das er von Mr. Summers wollte wählen.
Steigende Handlung
Die gesamte Hutchinson-Familie, Bill, Tessie, Bill, Jr., die 12-jährige Nancy und das Kleinkind Little Davy werden bis zur Box aufgerufen. Mr. Summers legt fünf Zettel in die Schachtel, darunter die, die Bill Hutchinson bei seiner Wahl gehalten hatte.
Höhepunkt
Jedes Mitglied der Hutchinson-Familie zieht einen Zettel aus der Schachtel. Alle Papiere sind leer, außer für Tessie, die einen schwarzen Punkt in Bleistift auf ihm hat.
Fallende Tätigkeit
Tessie fängt an zu schreien, dass es nicht fair ist, es ist nicht richtig. Die Dorfbewohner beginnen, die Steine aufzuheben, die sie früher gesammelt hatten und einen Kreis um Tessie bilden. Sie wollen dies vor mittags Abendessen zu bekommen.
Lösung
Als Tessie schreit, trifft ein Stein sie auf die Seite des Kopfes. Old Man Warner, der älteste Mann im Dorf, drängt die Dorfbewohner auf. Die Dorfbewohner steigen auf Tessie mit den Steinen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein visuelles Diagramm der Lotterie.
- Trennen Sie die Geschichte in die Exposition, Konflikt, steigende Aktion, Climax, fallende Aktion und Auflösung.
- Erstellen Sie ein Bild, das ein wichtiges Moment oder eine Menge von Ereignissen für die einzelnen Storykomponenten darstellt.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Schritte im Diagramm.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschreibende und Visuelle Elemente | Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung. | Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein. | Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen. | Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente. |
| Grammatik / Rechtschreibung | Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung. | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides. | Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan. | Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung. |
| Grundstück | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten. | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend. | Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen. | Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen. |
Aktivitätsübersicht
Ein Storyboard That Gebrauch für Storyboard That ist, Schülern zu helfen, ein Diagramm der Storyboard That von einer Storyboard That zu Storyboard That. Dies ist nicht nur ein guter Weg, um die Teile der Handlung zu lehren, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Studenten, ein besseres Verständnis der literarischen Strukturen zu entwickeln.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard mit den Hauptteilen des Plotdiagramms aufnimmt. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die die Geschichte in Folge mit Exposition, Konflikt, Steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Das Lotterieplotdiagramm
Exposition
Die Menge im kleinen Dorf hat sich zu einer jährlichen Lotterie versammelt, die jedes Jahr Ende Juni stattfindet. Jeder Haushaltsvorstand wird gerufen, um einen Zettel aus der Kiste in der Mitte des Dorfplatzes zu holen. Herr Summers ist für die Lotterie verantwortlich.
Konflikt
Der Konflikt entsteht, wenn Tessie Hutchinson ihren Mann verwirklicht, Bill, ist das Zentrum der Aufmerksamkeit der Dorfbewohner. Der Zettel, den er nahm, hat etwas drauf. Tessie fängt an zu schreien, dass es nicht fair ist, und dass Bill wurde nicht genug Zeit gegeben, um das Papier, das er von Mr. Summers wollte wählen.
Steigende Handlung
Die gesamte Hutchinson-Familie, Bill, Tessie, Bill, Jr., die 12-jährige Nancy und das Kleinkind Little Davy werden bis zur Box aufgerufen. Mr. Summers legt fünf Zettel in die Schachtel, darunter die, die Bill Hutchinson bei seiner Wahl gehalten hatte.
Höhepunkt
Jedes Mitglied der Hutchinson-Familie zieht einen Zettel aus der Schachtel. Alle Papiere sind leer, außer für Tessie, die einen schwarzen Punkt in Bleistift auf ihm hat.
Fallende Tätigkeit
Tessie fängt an zu schreien, dass es nicht fair ist, es ist nicht richtig. Die Dorfbewohner beginnen, die Steine aufzuheben, die sie früher gesammelt hatten und einen Kreis um Tessie bilden. Sie wollen dies vor mittags Abendessen zu bekommen.
Lösung
Als Tessie schreit, trifft ein Stein sie auf die Seite des Kopfes. Old Man Warner, der älteste Mann im Dorf, drängt die Dorfbewohner auf. Die Dorfbewohner steigen auf Tessie mit den Steinen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein visuelles Diagramm der Lotterie.
- Trennen Sie die Geschichte in die Exposition, Konflikt, steigende Aktion, Climax, fallende Aktion und Auflösung.
- Erstellen Sie ein Bild, das ein wichtiges Moment oder eine Menge von Ereignissen für die einzelnen Storykomponenten darstellt.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Schritte im Diagramm.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschreibende und Visuelle Elemente | Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung. | Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein. | Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen. | Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente. |
| Grammatik / Rechtschreibung | Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung. | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides. | Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan. | Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung. |
| Grundstück | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten. | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend. | Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen. | Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen. |
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