Aktivitätsübersicht
Beim Lesen von Stamped begegnen die Schüler historischen Persönlichkeiten, von denen sie gehört haben, und einigen, von denen sie vorher vielleicht noch nichts gewusst haben. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Karte der im Buch erwähnten historischen Figuren, wobei sie ihre Auswirkungen auf die Geschichte des Rassismus in Amerika genau berücksichtigen . Die Schüler können 4 oder mehr historische Figuren auswählen, ihre Geburt, ihren Tod, ihren Ort, ihren Beruf, ihre Leistungen und vor allem die positiven oder negativen Auswirkungen untersuchen, die sie auf die Aufrechterhaltung oder den Kampf gegen Rassismus hatten.
Das Beispiel für diese Aktivität enthält 24 historische Figuren, die in Stamped erwähnt werden, sowie kurze Beschreibungen jeder Person. Diese können als einzelne Seiten ausgedruckt oder im Diashow-Modus digital angezeigt und als Vorschau oder Zusammenfassung des Buches verwendet werden.
Historische Figuren in gestempelt erwähnt
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Baumwolle Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X.
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Diagramm für die wichtigsten historischen Figuren, die in Stamped erwähnt werden .
Anleitung für Schüler:
- Identifizieren Sie 4 oder mehr Hauptfiguren in Stamped: Rassismus, Antirassismus und Sie und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Storyboard That Zeichen, um jede der historischen Figuren darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, die für den Charakter sinnvoll sind.
- Füllen Sie die Textdateien für "Geburt, Tod, Ort", "Beruf / Leistungen" und "Auswirkungen (positiv oder negativ) auf die Geschichte des Rassismus in Amerika" aus.
- Speichern und senden Sie die Aufgabe.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibungen umfassen Lebensjahre und Wohnort, Beruf oder Errungenschaften und Wirkung, die die Person gemacht hat. | Die Beschreibungen enthalten einige Fakten oder Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibungen sind unvollständig und enthalten keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die zur Darstellung von Charakteren gewählte Kunst ist der berühmten oder historischen Figur angemessen. | Die zur Darstellung von Charakteren gewählte Kunst ist der berühmten oder historischen Figur angemessen, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. | Die zur Darstellung der Charaktere gewählte Kunst ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Beim Lesen von Stamped begegnen die Schüler historischen Persönlichkeiten, von denen sie gehört haben, und einigen, von denen sie vorher vielleicht noch nichts gewusst haben. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Karte der im Buch erwähnten historischen Figuren, wobei sie ihre Auswirkungen auf die Geschichte des Rassismus in Amerika genau berücksichtigen . Die Schüler können 4 oder mehr historische Figuren auswählen, ihre Geburt, ihren Tod, ihren Ort, ihren Beruf, ihre Leistungen und vor allem die positiven oder negativen Auswirkungen untersuchen, die sie auf die Aufrechterhaltung oder den Kampf gegen Rassismus hatten.
Das Beispiel für diese Aktivität enthält 24 historische Figuren, die in Stamped erwähnt werden, sowie kurze Beschreibungen jeder Person. Diese können als einzelne Seiten ausgedruckt oder im Diashow-Modus digital angezeigt und als Vorschau oder Zusammenfassung des Buches verwendet werden.
Historische Figuren in gestempelt erwähnt
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Baumwolle Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X.
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Diagramm für die wichtigsten historischen Figuren, die in Stamped erwähnt werden .
Anleitung für Schüler:
- Identifizieren Sie 4 oder mehr Hauptfiguren in Stamped: Rassismus, Antirassismus und Sie und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Storyboard That Zeichen, um jede der historischen Figuren darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, die für den Charakter sinnvoll sind.
- Füllen Sie die Textdateien für "Geburt, Tod, Ort", "Beruf / Leistungen" und "Auswirkungen (positiv oder negativ) auf die Geschichte des Rassismus in Amerika" aus.
- Speichern und senden Sie die Aufgabe.
Unterrichtsreferenz
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(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibungen umfassen Lebensjahre und Wohnort, Beruf oder Errungenschaften und Wirkung, die die Person gemacht hat. | Die Beschreibungen enthalten einige Fakten oder Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibungen sind unvollständig und enthalten keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die zur Darstellung von Charakteren gewählte Kunst ist der berühmten oder historischen Figur angemessen. | Die zur Darstellung von Charakteren gewählte Kunst ist der berühmten oder historischen Figur angemessen, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. | Die zur Darstellung der Charaktere gewählte Kunst ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
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Gestempelt: Rassismus, Antirassismus und Sie
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