Aktivitätsübersicht
Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Vokabular aus Great Expectations verwenden . Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die allgemein mit dem Roman gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
Beispiel Vokabeln für große Erwartungen
- Schmiede
- Hulk
- Sumpf
- Ravenous
- Blithe
- entlasten
- Übersichtlich
- Schändlich
- Betäubt
- scharfsinnig
- Vorschreiben
- Wohltäter
- Ostentativ
Das Vokabular kann geändert werden, indem es den Schülern ermöglicht wird, ihre eigene Vokabelliste einzusetzen, das konkrete Beispiel aus dem Text zu finden oder ohne Worte darzustellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in großen Erwartungen durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Wie man ELA-Studenten die Bildsprache Erklärt
Beginnen Sie mit Definitionen
Geben Sie eine kurze Erklärung der metaphorischen Sprache, um den Anfang zu machen. Beschreiben Sie, dass es ein einzigartiger Ansatz zur Vermittlung von Ideen ist, der über die wörtliche Bedeutung von Wörtern hinausgeht. Das Schreiben gewinnt dadurch an Komplexität, Lebendigkeit und Bildhaftigkeit.
Erklären Sie die Unterschiede
Die Unterscheidung zwischen wörtlicher und metaphorischer Sprache sollte deutlich gemacht werden. Während die Bildsprache Ähnlichkeiten und Assoziationen nutzt, um ein besseres Verständnis zu fördern, vermittelt die wörtliche Sprache die tatsächliche Bedeutung. Diese Unterscheidungen können anhand von Beispielen aus der Praxis erläutert werden.
Stellen Sie Gängige Typen vor
Stellen Sie die am weitesten verbreiteten bildlichen Sprachformen vor und identifizieren Sie sie, einschließlich Redewendungen, Personifikationen, Metaphern, Gleichnisse und Übertreibungen. Jede Form des Schreibens hat ein anderes Ziel und eine andere Wirkung. Entdecken Sie einige Beispiele dieser gängigen Formen der Bildsprache.
Besprechen Sie die Bedeutung
Besprechen Sie den Zweck und die Wirkung der Verwendung metaphorischer Sprache durch den Autor. Indem Sie die Sprache faszinierender und einprägsamer gestalten, können Sie Beschreibungen verbessern, Gefühle hervorrufen, Bilder aufbauen und die Leser fesseln.
Verwenden Sie Literarische Illustrationen
Teilen Sie Passagen aus beliebten Gedichten, Liedern oder Büchern, in denen es um bildliche Sprache geht. Sprechen Sie darüber, wie sich diese Vorfälle auf die Gesamtwirkung der Arbeit auswirken. Lehrer können auch berühmte Gemälde verwenden und die Schüler bitten, basierend auf dem, was sie sehen, unterschiedliche Perspektiven zu teilen.
Fördern Sie Gespräche
Diskussionen über die Wirkung metaphorischer Sprache sollten im Unterricht angeregt werden. Erkundigen Sie sich, wie sich dies auf die Lektüre des Textes auswirkt und welche möglichen Beweggründe die Autoren für dessen Verwendung haben.
Häufig Gestellte Fragen zum Definieren von Vokabeln in Großen Erwartungen
Welche häufigen archaischen Begriffe oder Ausdrücke kommen in dem Buch vor?
Der Roman verwendet veraltete Begriffe wie „Lungenbeschwerden“, „Taschentuch“, „Sarggriff“ und „Plethorismus“. Moderne Leser benötigen möglicherweise weitere Erklärungen zu diesen Wörtern. Die Schüler können Wörterbücher verwenden und versuchen, die verborgene Bedeutung dieses komplexen Vokabulars zu verstehen, indem sie den Kontext der Geschichte verstehen.
Welche Rolle spielt der historische und kulturelle Hintergrund des Wortschatzes für das Verständnis?
Sie können die in „Great Expectations“ verwendete Sprache besser verstehen, wenn Sie sich des historischen und kulturellen Umfelds des 19. Jahrhunderts bewusst sind. Das Verständnis der kulturellen Sitten, Praktiken und Anspielungen der damaligen Zeit wird Ihnen helfen, die Terminologie zu verstehen. Einige Wörter und Gegenstände sind inzwischen veraltet, insbesondere für jüngere Schüler, die diesen Wortschatz nicht kennen oder damit nicht vertraut sind. Für Lehrer ist es wichtig, die Schüler zu ermutigen, sich mit dem historischen Kontext dieses Vokabulars auseinanderzusetzen.
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