Suche
  • Suche
  • Meine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/de/lesson-plans/indigene-völker-der-arktis/umweltkultur
Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Rubrik
Aktivitätsübersicht Accordion Arrow

Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, auf der detailliert beschrieben wird, was sie über die indigenen Völker der Arktis / Subarktis gelernt haben . Ihre Karten werden die Namen einiger indigener Völker enthalten, die Umwelt der Arktis / Subarktis mit physischen Merkmalen und Klima beschreiben, die verfügbaren natürlichen Ressourcen auflisten und wie diese als Lebensmittel verwendet wurden und Werkzeuge, Kleidung und Häuser herstellen. Sie können auch andere kulturelle Traditionen oder interessante Informationen beschreiben.


Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Due Date:

Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.

Student Instructions:

  1. Write a 1-3 sentence description of each cell.
  2. Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
  3. Save and exit when you're done.

Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.

Unterrichtsreferenz


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Rubrik Umwelt und Kultur
Kompetent Entstehenden Anfang
Fakten
Text und Bilder enthalten eine klare Erklärung der 8 Kategorien, die in der Vorlage bereitgestellt werden.
Text und Bilder enthalten eine Erklärung der Kategorien, aber die Erklärung kann ungenau sein oder einige Ungenauigkeiten enthalten.
Text und Bilder erklären keine wichtigen Fakten. Informationen fehlen meist oder sind ungenau.
Storyboard-Bilder und Aufwand
Der Schüler zeigt sich deutlich bemüht, die Fakten durch geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände, Symbole oder Infografiken zu vermitteln. Illustrationen zeigen deutlich, dass Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden.
Der Schüler versucht, Fakten durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend oder ungeordnet sein oder es fehlen einige Details.
Der Student vermittelt Tatsachen nicht klar und die Darstellungen sind ungenau oder unangemessen.
Rechtschreibung und Grammatik
Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler.
Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik.
Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler.


Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, auf der detailliert beschrieben wird, was sie über die indigenen Völker der Arktis / Subarktis gelernt haben . Ihre Karten werden die Namen einiger indigener Völker enthalten, die Umwelt der Arktis / Subarktis mit physischen Merkmalen und Klima beschreiben, die verfügbaren natürlichen Ressourcen auflisten und wie diese als Lebensmittel verwendet wurden und Werkzeuge, Kleidung und Häuser herstellen. Sie können auch andere kulturelle Traditionen oder interessante Informationen beschreiben.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Due Date:

Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.

Student Instructions:

  1. Write a 1-3 sentence description of each cell.
  2. Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
  3. Save and exit when you're done.

Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.

Unterrichtsreferenz


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Rubrik Umwelt und Kultur
Kompetent Entstehenden Anfang
Fakten
Text und Bilder enthalten eine klare Erklärung der 8 Kategorien, die in der Vorlage bereitgestellt werden.
Text und Bilder enthalten eine Erklärung der Kategorien, aber die Erklärung kann ungenau sein oder einige Ungenauigkeiten enthalten.
Text und Bilder erklären keine wichtigen Fakten. Informationen fehlen meist oder sind ungenau.
Storyboard-Bilder und Aufwand
Der Schüler zeigt sich deutlich bemüht, die Fakten durch geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände, Symbole oder Infografiken zu vermitteln. Illustrationen zeigen deutlich, dass Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden.
Der Schüler versucht, Fakten durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend oder ungeordnet sein oder es fehlen einige Details.
Der Student vermittelt Tatsachen nicht klar und die Darstellungen sind ungenau oder unangemessen.
Rechtschreibung und Grammatik
Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler.
Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik.
Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler.





Preise für Schulen und Bezirke

Schnupperschulangebot
Beinhaltet:
  • 1 Schule
  • 5 Lehrer für ein Jahr
  • 1 Stunde virtuelle PD

30 Tage Geld-zurück-Garantie • Nur für Neukunden • Voller Preis nach Einführungsangebot • Zugang gilt für 1 Kalenderjahr


*(Dies wird eine 2-wöchige kostenlose Testversion starten - keine Kreditkarte erforderlich)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/de/lesson-plans/indigene-völker-der-arktis/umweltkultur
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen