Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder einen Lieblingsdialog aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was das Zitat oder der Dialog für sie bedeutet und warum sie es ausgewählt haben.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat oder denselben Dialog, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant zu sehen und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
Beispiele für Zitate oder Dialoge aus dem Jenseits des Hellen Meeres
Seite 28: „Manche Menschen lassen sich von der Angst einhaken, daher ist es schwierig, sich zurückzuziehen.“
Seite 31: „Und ich wollte Antworten auf die Fragen, die auf und ab gingen und wieder aufstiegen, eine Flut von Neugier, die genauso Teil meines Lebens war wie das Meer.“
Seite 48: „Sie blicken jetzt zurück und sehen möglicherweise nicht, wohin Sie gehen.“
Seite 84: „Wenn ich vorher nicht gut genug für sie war, glaube ich nicht, dass ich jetzt einer von ihnen sein möchte.“
Seite 126: „Ich habe es immer wieder gelesen. Dann nahm ich seine Geheimnisse mit ins Bett. Und ich fand sie am Morgen warten, genau dort, wo ich sie verlassen hatte. “
Seite 140: „Niemand strandet sich auf einer Insel, es sei denn, er ist mit dem Festland fertig.“
Seite 209: „Ich habe es gesehen. Die Leute wollen nicht viel, bis sie genug haben, und dann wollen sie immer mehr. “
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihren Lieblingsdialog in Beyond the Bright Sea identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Wählen Sie ein Lieblingszitat oder einen Lieblingsdialog aus Beyond the Bright Sea .
- Erstellen Sie ein Bild, das dieses Zitat oder diesen Dialog mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld das Zitat oder den Dialog und mindestens zwei Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustration stellt das Zitat oder die Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildung bezieht sich auf das Zitat bzw. die Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Abbildung bezieht sich nicht eindeutig auf das Zitat oder die Erläuterung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeugt von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder einen Lieblingsdialog aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was das Zitat oder der Dialog für sie bedeutet und warum sie es ausgewählt haben.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat oder denselben Dialog, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant zu sehen und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
Beispiele für Zitate oder Dialoge aus dem Jenseits des Hellen Meeres
Seite 28: „Manche Menschen lassen sich von der Angst einhaken, daher ist es schwierig, sich zurückzuziehen.“
Seite 31: „Und ich wollte Antworten auf die Fragen, die auf und ab gingen und wieder aufstiegen, eine Flut von Neugier, die genauso Teil meines Lebens war wie das Meer.“
Seite 48: „Sie blicken jetzt zurück und sehen möglicherweise nicht, wohin Sie gehen.“
Seite 84: „Wenn ich vorher nicht gut genug für sie war, glaube ich nicht, dass ich jetzt einer von ihnen sein möchte.“
Seite 126: „Ich habe es immer wieder gelesen. Dann nahm ich seine Geheimnisse mit ins Bett. Und ich fand sie am Morgen warten, genau dort, wo ich sie verlassen hatte. “
Seite 140: „Niemand strandet sich auf einer Insel, es sei denn, er ist mit dem Festland fertig.“
Seite 209: „Ich habe es gesehen. Die Leute wollen nicht viel, bis sie genug haben, und dann wollen sie immer mehr. “
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihren Lieblingsdialog in Beyond the Bright Sea identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
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- Erstellen Sie ein Bild, das dieses Zitat oder diesen Dialog mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld das Zitat oder den Dialog und mindestens zwei Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.
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Unterrichtsreferenz
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| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustration stellt das Zitat oder die Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildung bezieht sich auf das Zitat bzw. die Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Abbildung bezieht sich nicht eindeutig auf das Zitat oder die Erläuterung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeugt von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
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Jenseits des Hellen Meeres
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