Aktivitätsübersicht
Es gibt viele Menschen und Gruppen von Menschen, die eine entscheidende Rolle in unseren Regierungen spielen. Für die Schüler ist es wichtig zu verstehen, wer diese Personen sind, welche Rollen sie spielen und warum sie wichtig sind. Für diese Aktivität wählen die Schüler 3 Personen oder Personengruppen aus und erstellen eine Zeitungsseite, auf der dargestellt und beschrieben wird, wer wer in der kanadischen Regierung ist .
Wichtige Personen in der kanadischen Regierung
Monarch: Ein souveränes Staatsoberhaupt, dh ein König oder eine Königin. Der derzeitige Monarch von Kanada ist Königin Elizabeth II.
Staatsoberhaupt: Ein öffentlicher Hauptvertreter eines Landes.
Regierungschef: Der Chief Officer der Exekutive der Regierung.
Der Senat: Das Oberhaus des kanadischen Parlaments. Der Senat besteht aus 105 Mitgliedern, die vom Generalgouverneur auf Anraten des Premierministers ernannt werden.
Das Unterhaus: Das Unterhaus ist ein demokratisch gewähltes Gremium, dessen Mitglieder als Abgeordnete bekannt sind. Seit der letzten Umverteilung des Wahlbezirks bei den Bundestagswahlen 2015, bei denen 30 Sitze hinzugefügt wurden, gab es 338 Abgeordnete.
Abgeordnete: Mitglieder des Unterhauses.
Premierminister: Der Premierminister von Kanada ist der primäre Minister der Krone. Der Premierminister fungiert als Regierungschef für Kanada, leitet und wählt die Mitgliedschaft im Kabinett und berät die Krone bei der Ausübung der Exekutivgewalt.
Generalgouverneur: Der Vertreter des kanadischen Monarchen.
Souverän: Die kanadische Monarchie.
Vizegouverneure: Der ranghöchste Offizier ihrer Provinzen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Zeitungsseite, die drei Mitglieder oder Gruppen der kanadischen Regierung und ihre Rollen beschreibt.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf „Zuweisung starten“.
- Vervollständigen Sie den Titel und das Datum der Zeitung.
- Fügen Sie eine Überschrift hinzu.
- Schreiben Sie in jedes Beschreibungsfeld über eine Person oder Personengruppe und deren Rollen.
- Erstellen Sie in jedem Bildrahmen eine Illustration für jede Beschreibung mit genauen Charakteren, Gegenständen und Szenen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Überschrift und Beschreibungen | Die Schüler fügen eine einprägsame Überschrift für die Titelseite sowie detaillierte Beschreibungen für jedes illustrierte Ereignis hinzu, die in mindestens 3-5 Sätzen erklären, was passiert ist. | Die Überschrift und/oder die Beschreibungen der Ereignisse sind verständlich, aber etwas unklar oder zu kurz. | Auf der Titelseite fehlen entweder die Überschrift oder Beschreibungen der einzelnen abgebildeten Ereignisse. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Ereignisse anhand geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. Es ist klar, dass der Student sich Zeit und Sorgfalt genommen hat, um die Illustrationen zu erstellen. | Die Illustrationen beziehen sich teilweise auf die Ereignisse, sind aber schwer verständlich oder wirken überstürzt. | Die Illustrationen beziehen sich nicht eindeutig auf die Schlüsselereignisse der Geschichte. |
| Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung | Das Endprodukt ist frei von Rechtschreib-, Zeichensetzungs- und Grammatikfehlern. | Das Endprodukt enthält bis zu drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik, die die Bedeutung des Textes nicht verändern. | Das Endprodukt enthält mehr als drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik. |
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