Aktivitätsübersicht
Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Schaffung eines Storyboards, die Vokabeln von "Red Kayak" verwendet.
In dieser Aktivität demonstrieren die Schüler ihr Verständnis von Wortvokabeln anhand von Sätzen und entsprechender Bilder mit dem Frayer-Modell. Studenten können die Wörter des Wortschatzes zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter verwenden, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, den es im Roman verwendet wurde.
Dieses Beispiel verwendet das Wort widerwillig :
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Definition: unwillig, abgeneigt, nicht etwas tun wollen
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Eigenschaften: "Ich zog widerwillig mein Boot den Bach hinunter, verlangsamte einige, und suchte weiter."
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Beispiele : sorgfältig, vorsichtig, zögernd, vorsichtig
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Nicht- Beispiele : eifrig, enthusiastisch, bereit, bereit
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Verständnis der Vokabeln von "Red Kayak" veranschaulicht.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Geben Sie in der Mitte das Vokabular ein.
- Schlagen Sie die Definition des Wortes nach und geben Sie sie in das Feld Definitionsbeschreibung ein.
- Beschreiben Sie die Merkmale des Wortes, Beispiele und Nicht-Beispiele.
- Illustrieren Sie jede Beschreibung mit den entsprechenden Charakteren, Szenen und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort und enthalten den Teil der Sprache. | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort, aber nicht die richtige Teil der Sprache. | Student hat eine falsche Definition für das Wort Wort und / oder nicht den richtigen Teil der Sprache. |
| Charakteristik | Der Student stellte mindestens drei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte zwei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte nur ein Merkmal des Wortes oder Konzepts des Wortschatzes zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. |
| Beispiele | Der Student brachte mindestens drei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student brachte zwei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabularwortes zur Verfügung. |
| Nicht-Beispiele | Der Student stellte mindestens drei Beispiele zur Verfügung, die das Verständnis des Wortschatzes verdeutlichen. | Student stellte zwei Nichtbeispiele dar, die das Verständnis des Wortschatzes demonstrieren. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabulars zur Verfügung. |
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Roter Kajak
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Begrenzte Zeit
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- 1 Schule
- 5 Lehrer für ein Jahr
- 1 Stunde virtuelle PD
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