Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular zu Sadako und den Tausend Papierkranichen von Eleanor Coerr definiert und illustriert.
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis für jede Bedeutung zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich am Ende eines Kapitels als Bewertung dafür entscheiden. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispielwortschatz von Sadako und den tausend Papierkranichen
- Chan
- Mut
- Heldin
- Leukämie
- Kimono
- Lebhaft
- Schief
- Murmeln
- Transfusionen
- Herde
- Pochen
- Omen
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neues Vokabular von Sadako and the Thousand Paper Cranes definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Wie man Vokabeln aus anderen Sprachen in englischen Geschichten bespricht
Geben Sie Eine Einführung
Geben Sie den Schülern einfache Definitionen und Erklärungen des in der Geschichte enthaltenen Fremdwortschatzes. Um die Aussprache zu üben, ermutigen Sie die Schüler, nachzusprechen. Lehrer können im Unterricht auch Videos und interaktive Spiele abspielen, damit die Schüler das Wort und seine Aussprache verstehen und behalten können.
Stellen Sie Kontext Bereit
Beschreiben Sie die Sprache, in der die Wörter ursprünglich geschrieben wurden. Was bedeutet das? Woher kommt das? Darüber hinaus können Sie etwaige Parallelen oder Kontraste zwischen dieser Sprache und Englisch besprechen. Bitten Sie die Schüler, die Bedeutung des Wortes in der Kultur und in der Geschichte zu analysieren.
Untersuchen Sie die kulturelle Bedeutung
Gründe für die Verwendung von Vokabeln aus anderen Sprachen durch den Autor sollten besprochen werden, um die Bedeutung des Vokabulars in der Geschichte zu verstehen. Lehrer können Fragen stellen wie: „Was bewirken diese Worte für die Erzählung?“ Auf welche Weise tragen sie zum kulturellen Gesamtbild der Geschichte bei? Oder ob die Geschichte dieselbe gewesen wäre, wenn der Autor ein anderes Vokabular verwendet hätte.
Spielen Sie Wortspiele
Die Schüler können mehrere Vokabelspiele spielen und interaktive Aktivitäten durchführen, z. B. Vokabelkarten erstellen, Vokabelvergleiche anstellen, Wörter nachspielen oder Wortscharaden spielen. Diese Übungen machen die Vorlesungen interessanter und geben den Studierenden die Flexibilität, nach eigenem Ermessen zu lernen.
Reflektieren und Zusammenfassen
Ermutigen Sie die Studierenden, alle bisher erworbenen Erkenntnisse zu reflektieren und in wenigen Punkten zusammenzufassen. Dies wird dazu beitragen, das Konzept zu stärken und wichtige Informationen zu behalten. Die Schüler können auch Unklarheiten beseitigen oder Anregungen zu Aktivitäten geben, die sie gerne durchführen würden, um ihr Lerntempo zu verbessern.
Häufig Gestellte Fragen zum Visuellen Vokabular für Sadako und die Tausend Kraniche aus Papier
Wie können Schüler mithilfe des visuellen Vokabulars die Informationen besser behalten?
Schüler können viel besser lernen und sich viel mehr merken, wenn sie ihren Unterrichtsplänen visuelle Elemente hinzufügen. Das Sehen der Dinge selbst trägt dazu bei, dass die Informationen länger als gewöhnlich vorhanden sind. Mithilfe des visuellen Vokabulars können die Schüler auch viele komplexe Ideen und Konzepte verstehen, was zu einem besseren Verständnis der gesamten Erzählung führt.
Welche Schlüsselvisuals in der Geschichte machen sie für die Leser interessanter?
Origami-Kraniche, der Hiroshima Peace Memorial Park, traditionelle japanische Kleidung einschließlich Kimonos, Krankenhausumgebungen und Bilder von Sadakos Reise sind nur einige der wichtigen visuellen Komponenten der Geschichte. Die Schüler fühlen sich mit der japanischen Kultur vertrauter, nachdem sie sich beim Lesen der Geschichte diese Bilder vorgestellt haben.
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