Suche
  • Suche
  • Meine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/de/lesson-plans/seefieber-von-john-masefield/tpcastt-analyse
Seefieber TPCASTT Mehr Optionen
Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Rubrik

Aktivitätsübersicht




TPCASTT Beispiel für "Sea Fever"

T

TITEL

Das Gedicht wird über einen Seemann sein, der auf See krank wird.
P

PARAPHRASE

Ein ehemaliger Seemann sehnt sich danach, zum Meer zurückzukehren. Er liebt alles über das Meer und wird nicht wieder glücklich sein, bis er es wieder besuchen kann. Sein Verlangen ist so stark, es ist fast ein Zwang.
C

KONNOTATION

Masefields Personifikation vermengt das Meer und schlägt vor, dass der Sprecher eine persönliche Beziehung zum Wind und Wasser teilt. Die kalte, graue Einstellung wird als schön und belebend dargestellt.
EIN

HALTUNG / TONE

Die Wiederholung des Sprechers der Eröffnungslinie "Ich muss wieder auf die Meere gehen", schafft ein Gefühl des Zwanges. Der Ton ist eine leidenschaftliche Sehnsucht.
S

VERSCHIEBUNG

Das Gedicht verschiebt sich nicht. Jede Strophe wiederholt den Wunsch des Sprechers, zum Meer zurückzukehren und bietet verschiedene Erinnerungen, die der Sprecher schätzt. Die konsequente Botschaft des Gedichts unterstreicht die Stärke des Aufrufs des Seemanns und ruft den sich wiederholenden Klang der Ozeanwellen hervor.
T

TITEL

Nachdem ich das Gedicht gelesen habe, sehe ich, dass das Fieber keine Krankheit ist, sondern eine Obsession. Das Gedicht handelt von einem Mann, der mit dem Meer besessen ist und fiebrig von einem anderen träumt, vielleicht ein letzter Ausflug zum Meer.
T

THEMA

Der Sprecher ist unruhig, bis er seinem Herzen folgen und zum Meer zurückkehren kann. Das Gedicht deutet darauf hin, dass die Zufriedenheit bei der Verfolgung gefunden werden kann, was Sie lieben.


Aktivität Kopieren*

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Studentenanweisungen

Führen Sie eine TPCASTT-Analyse von "Sea Fever" durch. Denken Sie daran, dass TPCASTT steht für Titel, Paraphrase, Konnotation, Haltung / Ton, Shift, Titel, Thema.


  1. Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
  2. Wählen Sie eine beliebige Kombination von Szenen, Zeichen, Gegenständen und Text, um jeden Buchstaben von TPCASTT darzustellen.
  3. Schreiben Sie ein paar Sätze, die die Bedeutung oder Bedeutung der Bilder beschreiben.
  4. Finalize Bilder, bearbeiten und korrigieren Sie Ihre Arbeit.
  5. Speichern und abgeben Storyboard zur Zuweisung.

TPCASTT Vorlage Mehr Optionen

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 5 (Fortgeschritten / Beherrschung)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe

Art der Aktivität: TP-CASTT Poesie-Analyse


Aktivität Kopieren*

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


TPCASTT Analyse Rubrik Vorlage
Analysieren Sie ein Gedicht mit der TPCASTT-Methode: Titel, Paraphrase, Konnotation, Attitude / Tone, Shift, Titel, Theme.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang Muss Verbessert Werden
TPCASTT Antworten
Jeder Teil von TPCASTT wurde sorgfältig beantwortet und es gab genügend Beweise aus dem Text.
Die meisten Teile von TPCASTT wurden mit hinreichenden Beweisen beleuchtet.
Weniger als die Hälfte von TPCASTT wurde beantwortet und / oder Antworten hatten nicht genügend Beweise aus dem Text.
Beispiele und Beschreibungen fehlen oder sind zu klein.
Darstellungen
Die für jeden Abschnitt gewählten Darstellungen sind für das Gedicht genau und reflektieren Zeit, Anstrengung, Denken und Sorgfalt in Bezug auf Platzierung und Schaffung der Szenen.
Die Darstellungen, die für jeden Abschnitt gewählt werden, sind meistens genau für das Gedicht. Sie spiegeln Zeit und Aufwand in die Platzierung und die Schaffung der Szenen.
Die Darstellungen, die für jeden Abschnitt gewählt werden, sind für das Gedicht ungenau. Die Darstellungen können gehetzt oder zeigen minimale Anstrengung, Zeit und Pflege in die Platzierung und die Schaffung der Szenen.
Die meisten Darstellungen fehlen zu viele Elemente oder sind zu klein, um zu punkten. Wenig Zeit oder Mühe wurde in die Platzierung und die Schaffung der Szenen gebracht.
Englische Konventionen
Es gibt keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibensteile reflektieren sorgfältiges Korrekturlesen und Genauigkeit zum Gedicht.
Es gibt ein paar Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibabschnitte zeigen Genauigkeit für das Gedicht und einige Korrekturlesen.
Es gibt mehrere Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Die meisten Schreiben Teile reflektieren nicht Korrekturlesen oder Genauigkeit zum Gedicht.
Fehler in der Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben Teile des Storyboards ernsthaft stören Kommunikation.


Aktivität Kopieren*



Aktivität Kopieren*


Alle Lehrerressourcen Anzeigen

Preise für Schulen und Bezirke

Begrenzte Zeit

Schnupperschulangebot
Beinhaltet:
  • 1 Schule
  • 5 Lehrer für ein Jahr
  • 1 Stunde virtuelle PD

30 Tage Geld-zurück-Garantie • Nur für Neukunden • Voller Preis nach Einführungsangebot • Zugang gilt für 1 Kalenderjahr


*(Dies wird eine 2-wöchige kostenlose Testversion starten - keine Kreditkarte erforderlich)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/de/lesson-plans/seefieber-von-john-masefield/tpcastt-analyse
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen