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"Seefieber" TPCASTT

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Aktivitätsübersicht

TPCASTT Beispiel für "Sea Fever"

T	TITEL	Das Gedicht wird über einen Seemann sein, der auf See krank wird.
P	PARAPHRASE	Ein ehemaliger Seemann sehnt sich danach, zum Meer zurückzukehren. Er liebt alles über das Meer und wird nicht wieder glücklich sein, bis er es wieder besuchen kann. Sein Verlangen ist so stark, es ist fast ein Zwang.
C	KONNOTATION	Masefields Personifikation vermengt das Meer und schlägt vor, dass der Sprecher eine persönliche Beziehung zum Wind und Wasser teilt. Die kalte, graue Einstellung wird als schön und belebend dargestellt.
EIN	HALTUNG / TONE	Die Wiederholung des Sprechers der Eröffnungslinie "Ich muss wieder auf die Meere gehen", schafft ein Gefühl des Zwanges. Der Ton ist eine leidenschaftliche Sehnsucht.
S	VERSCHIEBUNG	Das Gedicht verschiebt sich nicht. Jede Strophe wiederholt den Wunsch des Sprechers, zum Meer zurückzukehren und bietet verschiedene Erinnerungen, die der Sprecher schätzt. Die konsequente Botschaft des Gedichts unterstreicht die Stärke des Aufrufs des Seemanns und ruft den sich wiederholenden Klang der Ozeanwellen hervor.
T	TITEL	Nachdem ich das Gedicht gelesen habe, sehe ich, dass das Fieber keine Krankheit ist, sondern eine Obsession. Das Gedicht handelt von einem Mann, der mit dem Meer besessen ist und fiebrig von einem anderen träumt, vielleicht ein letzter Ausflug zum Meer.
T	THEMA	Der Sprecher ist unruhig, bis er seinem Herzen folgen und zum Meer zurückkehren kann. Das Gedicht deutet darauf hin, dass die Zufriedenheit bei der Verfolgung gefunden werden kann, was Sie lieben.

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Vorlage und Unterrichtsanweisungen

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)

Studentenanweisungen

Führen Sie eine TPCASTT-Analyse von "Sea Fever" durch. Denken Sie daran, dass TPCASTT steht für Titel, Paraphrase, Konnotation, Haltung / Ton, Shift, Titel, Thema.

Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
Wählen Sie eine beliebige Kombination von Szenen, Zeichen, Gegenständen und Text, um jeden Buchstaben von TPCASTT darzustellen.
Schreiben Sie ein paar Sätze, die die Bedeutung oder Bedeutung der Bilder beschreiben.
Finalize Bilder, bearbeiten und korrigieren Sie Ihre Arbeit.
Speichern und abgeben Storyboard zur Zuweisung.

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Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 5 (Fortgeschritten / Beherrschung)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe

Art der Aktivität: TP-CASTT Poesie-Analyse

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Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)

TPCASTT Analyse Rubrik Vorlage

Analysieren Sie ein Gedicht mit der TPCASTT-Methode: Titel, Paraphrase, Konnotation, Attitude / Tone, Shift, Titel, Theme.

	Leistungsfähig	Entstehenden	Anfang	Muss Verbessert Werden
TPCASTT Antworten	Jeder Teil von TPCASTT wurde sorgfältig beantwortet und es gab genügend Beweise aus dem Text.	Die meisten Teile von TPCASTT wurden mit hinreichenden Beweisen beleuchtet.	Weniger als die Hälfte von TPCASTT wurde beantwortet und / oder Antworten hatten nicht genügend Beweise aus dem Text.	Beispiele und Beschreibungen fehlen oder sind zu klein.
Darstellungen	Die für jeden Abschnitt gewählten Darstellungen sind für das Gedicht genau und reflektieren Zeit, Anstrengung, Denken und Sorgfalt in Bezug auf Platzierung und Schaffung der Szenen.	Die Darstellungen, die für jeden Abschnitt gewählt werden, sind meistens genau für das Gedicht. Sie spiegeln Zeit und Aufwand in die Platzierung und die Schaffung der Szenen.	Die Darstellungen, die für jeden Abschnitt gewählt werden, sind für das Gedicht ungenau. Die Darstellungen können gehetzt oder zeigen minimale Anstrengung, Zeit und Pflege in die Platzierung und die Schaffung der Szenen.	Die meisten Darstellungen fehlen zu viele Elemente oder sind zu klein, um zu punkten. Wenig Zeit oder Mühe wurde in die Platzierung und die Schaffung der Szenen gebracht.
Englische Konventionen	Es gibt keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibensteile reflektieren sorgfältiges Korrekturlesen und Genauigkeit zum Gedicht.	Es gibt ein paar Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibabschnitte zeigen Genauigkeit für das Gedicht und einige Korrekturlesen.	Es gibt mehrere Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Die meisten Schreiben Teile reflektieren nicht Korrekturlesen oder Genauigkeit zum Gedicht.	Fehler in der Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben Teile des Storyboards ernsthaft stören Kommunikation.

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