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Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Rubrik
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler vergleichen und kontrastieren drei Spielsachen: Spielkarten, Fahrräder und heiße Räder . Eine kurze Zusammenfassung des Ursprungs jedes Spielzeugs ist für jedes dieser Spielzeug vorgesehen.
- Spielkarten wurden von den Chinesen vor tausend Jahren erfunden. Im Jahre 1450 wurde eine neue Version von Spielkarten durch Lizenzgebühren erstellt und die Gesichtskarten wurden erstellt.
- Fahrräder aus dem Kiddy-Auto; Lenker, Fußstützen, Pedale und Bremsen wurden eins nach dem anderen hinzugefügt, was zu dem modernen Fahrrad für Männer und Frauen führte.
- Hot Wheels wurden von Elliot Handler, einem Gründer der Mattel Toy Company, geschaffen. Ein Entwicklungsteam hat genaue Repliken von echten Modellautos erstellt, nur ein Viertel viertel der Originalgröße.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Compare and contrast three popular toys.
- Click "Start Assignment".
- Write the name of each toy in the headings.
- Write information about the toys in the description boxes. Include information about when the toy was invented, how to use it, etc.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Vergleichen und Gegenüberstellen
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen zwei Dingen findet.
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ähnlichkeiten | Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. |
| Unterschiede | Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. |
| Bilder | Bilder sind klar und kreativ. | Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht. | Bilder sind nicht leicht zu verstehen. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student macht wenige Fehler. | Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
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