Aktivitätsübersicht
Beim Unterrichten der Poesie ist es oft hilfreich, die Schüler mit technischen Worten zu erfrischen oder einzuführen. "Metapher", "Alliteration", "Personifikation", "Bildsprache", "Apostroph" und "Assonanz" sind ein paar wichtige Begriffe.
Nachdem Sie das Gedicht gelesen haben, bitten Sie Ihre Schüler, eine Schnitzeljagd mit dem Storyboard Creator zu tun. Geben Sie ihnen die Liste wieder und lassen Sie sie ein Storyboard erstellen, das den Gebrauch jedes literarischen Elementes im Gedicht darstellt und erklärt. Sie haben eine absolute Explosion und gewinnen Beherrschung der Worte.
"Stoppen durch den Wald an einem verschneiten Abend" Literarische Elemente
| BESCHREIBUNG | BEISPIEL | |
|---|---|---|
| Personifikation | Menschen-ähnliche Eigenschaften für nicht-menschliche Objekte oder abstrakte Ideen geben | "Er schüttelt seine Kabelbaumglocken
Um zu fragen, ob es einen Fehler gibt. " |
| Alliteration | Wiederholung der Konsonantenklänge zu Beginn der Wörter in einem Satz oder einer Zeile | "Der einzige andere ist der s weinen" |
| Endreim | Wörter am Ende einer Zeile, die mit Worten am Ende der anderen Zeilen reimen. | "Wessen Wälder diese sind, denke ich , ich weiß .
Sein Haus ist im Dorf aber ; " |
| Bilder | Die Verwendung von beschreibenden oder figurativen Sprache zu schaffen lebendige geistige Bilder, die die Sinne anspricht | "Der Wald ist schön, dunkel und tief", |
| Assonanz | Die Wiederholung eines Vokalschalls | "Und Meilen zu g o befo re ich schlafe." |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das fünf Beispiele für poetische Sprache in "Stopping By Woods an einem verschneiten Abend" zeigt.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Zuordnung.
- Die Verwendung von literarischen Elementen im Gedicht zu identifizieren.
- Setzen Sie die Art der literarischen Element in das Titelfeld.
- Geben Sie ein Beispiel aus dem Text in dem Beschreibungsfeld.
- Illustrieren Sie das Beispiel anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Identifizierung von Literarischen Elementen | Alle literarischen Elemente sind korrekt identifiziert. | Die meisten literarischen Elemente sind korrekt identifiziert. | Nur wenige literarische Elemente werden korrekt identifiziert. |
| Illustration | Illustrationen zeigen die Details der Geschichte und zeigen die Verbindung zu den literarischen Elementen. | Illustrationen zeigen eine Verbindung zu den literarischen Elementen. | Illustrationen zeigen wenig Verbindung zu den literarischen Elementen. |
| Beschreibung der Literarischen Elemente | Beschreibungen deutlich zu erklären, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern. | Die meisten Beschreibungen sagen, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern. | Beschreibungen sind nicht mit den literarischen Elementen verwandt. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
Beim Unterrichten der Poesie ist es oft hilfreich, die Schüler mit technischen Worten zu erfrischen oder einzuführen. "Metapher", "Alliteration", "Personifikation", "Bildsprache", "Apostroph" und "Assonanz" sind ein paar wichtige Begriffe.
Nachdem Sie das Gedicht gelesen haben, bitten Sie Ihre Schüler, eine Schnitzeljagd mit dem Storyboard Creator zu tun. Geben Sie ihnen die Liste wieder und lassen Sie sie ein Storyboard erstellen, das den Gebrauch jedes literarischen Elementes im Gedicht darstellt und erklärt. Sie haben eine absolute Explosion und gewinnen Beherrschung der Worte.
"Stoppen durch den Wald an einem verschneiten Abend" Literarische Elemente
| BESCHREIBUNG | BEISPIEL | |
|---|---|---|
| Personifikation | Menschen-ähnliche Eigenschaften für nicht-menschliche Objekte oder abstrakte Ideen geben | "Er schüttelt seine Kabelbaumglocken
Um zu fragen, ob es einen Fehler gibt. " |
| Alliteration | Wiederholung der Konsonantenklänge zu Beginn der Wörter in einem Satz oder einer Zeile | "Der einzige andere ist der s weinen" |
| Endreim | Wörter am Ende einer Zeile, die mit Worten am Ende der anderen Zeilen reimen. | "Wessen Wälder diese sind, denke ich , ich weiß .
Sein Haus ist im Dorf aber ; " |
| Bilder | Die Verwendung von beschreibenden oder figurativen Sprache zu schaffen lebendige geistige Bilder, die die Sinne anspricht | "Der Wald ist schön, dunkel und tief", |
| Assonanz | Die Wiederholung eines Vokalschalls | "Und Meilen zu g o befo re ich schlafe." |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
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- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Zuordnung.
- Die Verwendung von literarischen Elementen im Gedicht zu identifizieren.
- Setzen Sie die Art der literarischen Element in das Titelfeld.
- Geben Sie ein Beispiel aus dem Text in dem Beschreibungsfeld.
- Illustrieren Sie das Beispiel anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
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| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Identifizierung von Literarischen Elementen | Alle literarischen Elemente sind korrekt identifiziert. | Die meisten literarischen Elemente sind korrekt identifiziert. | Nur wenige literarische Elemente werden korrekt identifiziert. |
| Illustration | Illustrationen zeigen die Details der Geschichte und zeigen die Verbindung zu den literarischen Elementen. | Illustrationen zeigen eine Verbindung zu den literarischen Elementen. | Illustrationen zeigen wenig Verbindung zu den literarischen Elementen. |
| Beschreibung der Literarischen Elemente | Beschreibungen deutlich zu erklären, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern. | Die meisten Beschreibungen sagen, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern. | Beschreibungen sind nicht mit den literarischen Elementen verwandt. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
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Stoppen Durch Wälder an Einem Verschneiten Abend
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