Resumen de la Actividad
Describir cosas puede ser una tarea desalentadora para los estudiantes. Con esta hoja de trabajo, los estudiantes terminarán una escena espeluznante y luego escribirán una descripción al respecto a continuación. Anime a los estudiantes a usar adjetivos y onomatopeyas vívidos mientras describen lo que está sucediendo en la escena que han completado.
Al hacer clic en "Usar esta tarea con mis alumnos" se copiará el guión gráfico de ejemplo anterior. ¡Siéntase libre de imprimir este como está o editarlo con diferentes escenas o agregar personajes o elementos! El uso de los filtros "Eliminar color", "Lápiz" y "Marcador" le dará la sensación de libro para colorear.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualizaciones | Las imágenes muestran creatividad y cuidado. | Las escenas, los personajes y los elementos son apropiados para este propósito. | Las imágenes son confusas o no tienen sentido para este propósito. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | El trabajo muestra cierta evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
| Convenciones | Se organizan las ideas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o de ortografía. | Las ideas pueden ser desorganizadas o mal ubicadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan una falta de corrección. |
Resumen de la Actividad
Describir cosas puede ser una tarea desalentadora para los estudiantes. Con esta hoja de trabajo, los estudiantes terminarán una escena espeluznante y luego escribirán una descripción al respecto a continuación. Anime a los estudiantes a usar adjetivos y onomatopeyas vívidos mientras describen lo que está sucediendo en la escena que han completado.
Al hacer clic en "Usar esta tarea con mis alumnos" se copiará el guión gráfico de ejemplo anterior. ¡Siéntase libre de imprimir este como está o editarlo con diferentes escenas o agregar personajes o elementos! El uso de los filtros "Eliminar color", "Lápiz" y "Marcador" le dará la sensación de libro para colorear.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
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| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualizaciones | Las imágenes muestran creatividad y cuidado. | Las escenas, los personajes y los elementos son apropiados para este propósito. | Las imágenes son confusas o no tienen sentido para este propósito. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | El trabajo muestra cierta evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
| Convenciones | Se organizan las ideas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o de ortografía. | Las ideas pueden ser desorganizadas o mal ubicadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan una falta de corrección. |
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