Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes identificarán un tema común en la historia y apoyarán ese tema con evidencia del texto. Uno de los temas que es muy evidente en Amos y Boris es la amistad. Amos y Boris son un par poco probable sin embargo, se convierten en los mejores amigos.
Steig transmite a los lectores que incluso a pesar de sus diferencias drásticas, Amos y Boris, se convirtió en el mejor de los amigos. Esto le pregunta al lector, ¿qué hace un buen amigo y por qué la amistad es tan especial? Los estudiantes pueden hacer una lluvia de ideas sobre una lista de cualidades que esperan encontrar en un amigo y luego compararlas con las cualidades encontradas en la amistad de Boris y Amos.
Otros temas que los estudiantes podrían elegir son:
- ayudando a otros
- valor
- similitudes y diferencias.
Los estudiantes pueden crear un guión para mostrar visualmente el tema de la amistad .
He aquí un ejemplo de amistad :
Ejemplo 1:
Boris muestra amistad con Amos salvándole y ofreciéndole a llevarlo a la orilla antes de reunirse con las otras ballenas. Durante el largo viaje, hablan y se convierten en los mejores amigos. Amos le dijo a Boris que estaba agradecido y que si Boris necesitaba su ayuda, estaría feliz de dárselo.
Ejemplo 2:
Amos muestra amistad a Boris salvando su vida. Un huracán forzó a Boris a subir a la orilla y el ratón rápido pensó que los elefantes empujaban a Boris hacia el mar.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique temas recurrentes en Amos y Boris . Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique el (los) tema (s) de Amos y Boris que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Crea una imagen para un ejemplo que represente este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
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Amos y Boris
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