Resumen de la Actividad
Una cosa que los estudiantes a menudo encuentran difícil es usar el nuevo vocabulario científico correctamente y en el contexto apropiado. Al comenzar una unidad, puede ser útil presentarles toda la nueva terminología y hacer que creen tablas de vocabulario visual que definan e ilustren cada palabra . Tener un ejemplo visual junto con la definición puede ayudar a los estudiantes a comprender conceptos abstractos.
Vocabulario del ciclo del carbono
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un mapa de araña que defina e ilustre el vocabulario clave del ciclo del carbono.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija cinco palabras de vocabulario y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea y escríbala debajo de la celda en una oración completa.
- Ilustra el significado de la palabra en la celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos.
- Alternativamente, use Photos for Class para dar ejemplos de las palabras.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Frases | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra del vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Una cosa que los estudiantes a menudo encuentran difícil es usar el nuevo vocabulario científico correctamente y en el contexto apropiado. Al comenzar una unidad, puede ser útil presentarles toda la nueva terminología y hacer que creen tablas de vocabulario visual que definan e ilustren cada palabra . Tener un ejemplo visual junto con la definición puede ayudar a los estudiantes a comprender conceptos abstractos.
Vocabulario del ciclo del carbono
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un mapa de araña que defina e ilustre el vocabulario clave del ciclo del carbono.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija cinco palabras de vocabulario y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea y escríbala debajo de la celda en una oración completa.
- Ilustra el significado de la palabra en la celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos.
- Alternativamente, use Photos for Class para dar ejemplos de las palabras.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Frases | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra del vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Cómo Enseñar Terminología Científica Importante a Estudiantes de ELA
Seleccione Vocabulario Relevante
La terminología científica tiene un alcance realmente amplio que no se puede cubrir en unas pocas conferencias. Los profesores pueden hacer separaciones en los niveles de dificultad y las materias y centrarse en unas pocas palabras a la vez. Por ejemplo, la terminología utilizada en biología es diferente de la utilizada en matemáticas.
Utilice una Variedad de Técnicas
Para aclarar la terminología, utilice diagramas, cuadros e imágenes. Esto ayuda a la comprensión, especialmente para los estudiantes de ELA. Pídales que repitan las frases una vez que las pronuncie con claridad. Esto mejora la pronunciación y la comprensión. Involucrar a los estudiantes en ejercicios prácticos o investigaciones científicas con la terminología.
Crear Tableros de Vocabulario
Una vez que los estudiantes hayan terminado con un conjunto específico de palabras, pídales que creen tableros de vocabulario donde usarán símbolos para representar las palabras, escribirán su significado y uso y también los conectarán con otras palabras en el tablero. Por ejemplo, ¿cómo se conectan los términos "hemisferio" y "elementos"?
Participar en Ejercicios y Debates
Anime a sus estudiantes a interactuar y aclarar conceptos entre sí. Esto ayuda con la retención y fortalece sus conocimientos. Pida a los estudiantes que utilicen las palabras en ensayos, párrafos y frases breves. Esto fortalece su conocimiento y utilización.
Fomentar la Investigación Independiente
Anime a los estudiantes a crear sus propias actividades para aprender y practicar diferentes formas de encontrar más información relacionada con el vocabulario. Los estudiantes también pueden ver videos e imágenes o leer explicaciones de los términos usando Internet para aprender sobre cosas nuevas.
Preguntas Frecuentes Sobre el Vocabulario del Ciclo del Carbono
¿Cuáles son algunas terminologías comunes que los estudiantes pueden aprender para comprender mejor los conceptos?
Los estudiantes pueden comprender los conceptos de elementos, fotosíntesis, biosfera, respiración, compuestos, difusión, etc. para comprender de una manera mucho mejor los conceptos e ideas relacionados con el ciclo del carbono. Todos estos términos y conceptos son partes muy importantes del ciclo del carbono, por lo que los estudiantes pueden primero ampliar su vocabulario y luego concentrarse en aprender los nuevos conceptos.
¿Cómo funciona la fotosíntesis?
Las plantas verdes y algunas otras especies utilizan el proceso de fotosíntesis, que utiliza la energía luminosa del sol, para transformar el dióxido de carbono y el agua en glucosa y oxígeno, que es prácticamente esencial para la supervivencia de las plantas y de los seres humanos.
Describir la combustión.
La quema de material orgánico, como madera o combustibles fósiles, libera dióxido de carbono a la atmósfera y se denomina combustión.
¿Cómo explicar el concepto de compuestos de carbono a los estudiantes?
En las moléculas conocidas como compuestos de carbono, los átomos de carbono están unidos a elementos adicionales como hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y más. Son los pilares de toda la vida. Los maestros muestran imágenes visuales de estos compuestos y usan ejemplos de la vida real para explicar estos conceptos.
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