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Inferno - Creando su Propio Infierno Mas opciones
Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla

Resumen de la Actividad


Después de leer el Infierno de Dante, con todos sus imágenes desagradables, muchos estudiantes se preguntarán qué punto Dante estaba tratando de hacer. ¿Estaba tratando de asustar a todos sus lectores para asegurarse de que llevaban vidas cristianas? ¿Estaba tratando de atacar a los opositores políticos que lo exiliaron de una manera pasiva-agresiva?

Ayude a los estudiantes a centrarse en el viaje universal que Dante está tratando de explicar aquí, al señalar que hay muchas veces en la vida en la que podemos estar en un camino equivocado, y hay lecciones que hay que aprender para enderezarnos. Esto es especialmente cierto para muchos adolescentes, que pueden ser confrontados con la presión de los compañeros y las responsabilidades que vienen con el aumento de las libertades.

Que los estudiantes creen sus propios viajes Inferno personal. Enfatice que no debe ser religioso, pero debe reflejar una situación de la vida real que pueden haber enfrentado o podría enfrentar, que destaca un momento en que la orientación podría ser necesaria para llegar a una mejor comprensión. Haga que elegir una guía en su infierno, y hacer que explican por qué han elegido esta guía. A continuación se muestra un guión gráfico de 8 celdas de esta asignación.

Ejemplo Inferno viaje

Introducción


Recibí mi licencia la semana pasada. Mi mamá me permitió llevar a su nuevo Mustang esta noche, pero ella estaba vacilante. Como yo estaba conduciendo por el tramo de carretera abierta en el lado este de la ciudad, decidí abrir el Mustang y velocidad - yo estaba haciendo 80 mph cuando el oficial de policía me atrajo.

Guía


Cuando el oficial de policía se acercó a mi ventana y se quitó el sombrero, me di cuenta de que en realidad era Abraham Lincoln! Abe me dijo que yo había estado acelerando imprudentemente, y que podría haberme lastimado a mí mismo oa alguien mal. Me advirtió que ser impulsivo podría llevar a consecuencias peligrosas. Abrió la puerta y me hizo un gesto para que lo siguiera. Me gusta Abe; Él es bastante honesto acerca de todo, así que me imagino que no se detendrá en lo que necesite saber.

Nivel 1 - Los pobres Parkers


Abe me llevó a un estacionamiento, donde cada automóvil estaba estacionado tan tortuosamente que ningún otro automóvil podía encajar en el aparcamiento. Los coches iban alrededor, buscando sin cesar manchas, pero no podían encontrarlas. Estas personas nunca pensaron en nadie más cuando estacionaron sus coches, y así estaban condenados a buscar eternamente en vano un lugar.

Nivel 2 - Sin Blinkers


Abe me llevó al lado de una carretera, donde varios coches que se apresuraban por los carriles fueron cortados repentinamente por otros que no utilizaron sus señales. Los resultados fueron desastrosos con los coches chocando por todo el lugar. Los coches empezarían a moverse de nuevo, y harían lo mismo. Abe dijo que estas eran las personas que eran demasiado impulsivas o egoístas para seguir la ley, y sus acciones a menudo tenían consecuencias.

Nivel 3 - Los Texters


Abe me llevó a una concurrida calle del centro, donde observamos a los conductores tejiendo y frenando, cruzando otros carriles, golpeando coches y golpeando a peatones tratando de cruzar la carretera porque estaban demasiado ocupados enviando mensajes de texto. Los conductores de estos coches se vieron obligados a soportar los accidentes una y otra vez como castigo por su comportamiento egoísta.

Nivel 4 - Los Speeders


Abe me llevó a un tramo abandonado de la carretera, y vimos un conductor en un coche deportivo rev su motor antes de despegar por el camino. Consiguió su coche a 100 mph, cuando de repente él swerved fuera de control y golpeó una roca, su coche destruido y estalló en llamas. Lo vimos repetirlo de nuevo. Abe dice que esta es la menor de las posibles consecuencias del exceso de velocidad. También podría matar a alguien más, y de hecho, hay almas condenadas a repetir ese error en lugar de la eternidad.

Nivel 5 - Los DUIs


Este fue el peor nivel de delitos de conducción. Vimos a personas que estaban detrás del volante que estaban claramente intoxicadas y golpeaban a peatones inocentes y otros coches una y otra vez. El conductor se volvería sobrio y se desmoronaría de remordimiento, pero entonces tendría que hacerlo todo de nuevo. Abe explica que estas personas hicieron una elección consciente de arriesgar la vida de otras personas, y por eso tienen que revivir las consecuencias una y otra vez.

El fin


De repente, me encontré en mi coche de nuevo, en ese largo tramo de carretera en el lado este de la ciudad. Miré hacia abajo en el velocímetro y ralentizado, justo a tiempo para ver un ciervo cruzar el camino delante de mí. Paré el coche, tomé un respiro, y me volví para casa. Podría haber tomado una decisión seriamente mala por acelerar, pero guiado por mi propia Conciencia Honesta, me alegro de haber elegido otro camino en su lugar.


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Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



p>Due Date:

Objective: Create a 6-8 cell storyboard that illustrates and describes your own personal Inferno journey.

Student Instructions:

  1. Click “Start Assignment”.
  2. In the title of the first cell, write, "Introduction". In the description box, write a very brief summary of your experience.
  3. In the title of the second cell, write, "Guide". In the description, be sure to include who the guide is and why you chose this person to be your guide.
  4. Illustrate and describe your example in parts, using the titles and descriptions for words, and the cells to illustrate each scene.
  5. Click "Save and Exit" when you are done.
Plantilla en blanco de 6 celdas Mas opciones

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Modern Day Adaptations: Parodia y Sátira


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